2011高考复习之反思.pptVIP

2011高考复习之反思 文综复习注意的问题 以教科书为主，重视基础知识。 王华远说：“基础、基础还是基础”。 只要和高考有关的知识点，哪怕是很小的一个基础知识都不能放过。 老师要关注到每一个知识点，并且检查落实到学生，既要相信学生又要不相信学生，相信学生有能力学好，又不能相信学生的自觉性，多督促多检查。 利用专题构建知识体系 在复习过程中打破教材的界限，把散落的知识进行梳理，通过专题进行知识纵向梳理，再辅助以主线串联，类比区分等方法横向联系使知识系统化。 在复习第二本书时让学生开始整理第一本书的专题知识，前滚后铺，既可以不遗忘前面复习的内容，同时对知识体系也会更加明确。 像地理可以分为以下几个专题1．地图知识和地理图表的应用；2．宇宙和地球；3．大气；4．海洋和陆地水；5．地质和地貌；6．生物、土壤和自然带；7．自然资源和自然灾害；8．农业生产；9．工业生产；10．交通、通讯和商业；11．聚落；12．人口与环境；13．文化和旅游；14．世界政治经济；15．中国的区域差异。 政治必修四本教材经济学、政治学、哲学和文化，每一个模块按照内容分为不同的四个专题。如经济学按照消费、生产、分配和社会主义市场经济四个专题。 老师要督促学生、帮助学生构建知识体系。这样在加强学生对基础知识复习的同时又让学生有知识体系上的把握，用经济学上的一句话，既要有宏观上的掌控又要有微观上的把握，这样学生在答题过程中就比较容易找到相应的知识点，得到相应的分数。 注重答题方法的引导。 文综三科答题时一要分点分段，切忌写成密密麻麻一大片，不要让改卷老师去寻找你的答案。 第二观点明确，规范答题。先写观点，再进行材料的分析，结合材料简单扼要，不要啰嗦。 第三引导学生关注生活、关注社会，无论是政治还是地理、历史在题目设置上都有当前的热点分析或者是和历史上的某一现象对比分析，老师要善于引导学生将所学的知识与实际相结合，提高综合能力。 第四，总结解题方法和规律，重视答题方法的训练。 注重疏导学生 再大的学生他还是个孩子，不唾弃、不抛弃每一个学生，即使再差的学生，你要让学生感觉得到老师没有放弃他，哪怕多考2分、3分也是好样的，这样学生会在心里认可你，即使笨点他也在努力。 要让学生觉得只要他努力，你就会知道、了解，就会得到你的鼓励，这样学生才会不断地努力，也才愿意去努力。 高考考得不仅是学生的毅力，更是老师的毅力。 * 克五中 邓向华 *