3. 班主任的素养、职责、使命与角色担当.ppt

记住： 差生并非所有的方面都差 优生往往掩藏着重大的人格缺陷 淘气的孩子聪明，长大往往有所作为 乖巧的孩子长大后往往平庸低能  认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，做到时时有德育，处处有德育。  (二)班级管理工作 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。（第九条） 班级管理要达到 人人献出爱心 人人得到尊重 人人得到机会 那本《优点册》 老师决定对戎飞同学进行一次家访，可该对他的父母亲说些什么内容呢？想来想去，决定好好利用班队活动课，为戎飞同学备份“礼”。 当戎飞家长看到《优点册》，激动不已，戎飞看了也落了泪。 从那以后，戎飞像变了个人似的。 将“时尚元素”融入班级管理 借鉴QQ中的“日月星”升级制，将原有的百分制班级学生量化制度改为“日月星”升级制，即将学习、纪律、卫生、活动等分成若干小项，根据学生日常表现给予“加星、减星”，累计100颗星可升级为一个月亮，10个月亮升级为一个太阳。一周一统计，谁先累计一个太阳，就授予他一枚“太阳”勋章。 “交流园地” 重新