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八年级地理导学案模板
第6课 文化大革命
【教学目标】
1、知识与能力：简述“文化大革命”中民主法制的国发经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严惩的灾难。 2、过程与方法：通过收集资料，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严惩的灾难。
3、情感态度与价值观：正确认识评价“文化大革命”，总结“文化大革命”给我们带来的经验教训。 【教学要点】
重点：文化大革命的危害。
难点：发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训。
本课时要点：文化大革命的发动与过程。
【自主学习】
1、1966年5月中共中央发出 》标志着文化大革命全面爆发。
2、所谓“一月革命”，是1967年1月，在 、 的策划指挥下上海的造反组织夺取上海市的 ，随后在全国兴起的夺取活动。
3、江青诬蔑老一辈革命家在1967年2月碰头会上的抗争为“ ”
4、1971年9月13日， 叛逃，坠机身亡。
5、为悼念周恩来总理，首都百万群众聚集天安门广场，声讨江青等人的滔天罪行，被称为 ，为粉碎江青反革命集团奠定了群众基础。
6、1976年10月16日，华国锋、叶剑英等代表中央政治局，对 、 、 、等实行隔离审查，一举粉碎“四人帮”终于结束。
7、列举林彪、江青反革命集团的主工罪恶活动。
?【合作探究】
1、你是怎样看待“文化大革命的”？我们应该怎样来预防同样的事情发生？
2、材料解析题： “黄埔江上有座桥，江桥腐朽已动摇，江桥摇，眼看要垮掉；请指示，要拆还是烧？ ——1976年“天安门诗抄””
请回答：
诗中的“江桥摇”实际上指的是谁？这首诗反映了全国人民的一种什么心愿？
（3）“江桥摇”最终是何时被“拆”“烧”的？这有什么历史意义？【达标测评】 八年级“高效课堂”历史导学案 主备： 审核：
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