苏嘴中学教学进计划表2013七年级语文(修改版).docVIP

淮 安 市 苏 嘴 镇 初 级 中 学 教学进度计划表 年　级：__七年级________ 学　科：____语文________ 制定者：___王莹_______ 2013—2014学年度第一学期 教 学 进 度 计 划 表 计划制定者_王莹____ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 听课安排 备注 第 1 -- 周 诵读欣赏（一）① 语文实践活动之一① 1．继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2．树立热爱大自然的思想，学会观察大自然 3、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情 ? .品味和积累优美的文学语言 ?1．体会诗歌丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。 2.反复诵读，熏陶意境，体会诗人表达的思想感情 。 教 学 进 度 计 划 表 计划制定者__王莹___ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 听课安排 备注 第 -- 7 周 七.幼时记趣①② 八.十三岁的际遇① 九.伟人细胞① 诵读欣赏（二）口语交际之一① 名著推荐阅读① 十.社戏①② 1．认识作品展示的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富情感 2.展开联想，发表自己的看法 3.主动与人交流，说话注意场合，用语文明得体。 1．了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣； ? 3．能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累； 教 学 进 度 计 划 表 计划制定者__王莹__ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 听课安排 备注 第 -- 11 周 1.富有表现力的语言; 2.情景交融，想象丰富; 3.培养学生的兴趣、团队协作精神 4.熟悉主要故事情节并了解其主要人物性格 ? 1.富有表现力的语言; 2.情景交融，想象丰富; 3.培养学生的兴趣、团队协作精神 熟悉主要故事情节并了解其主要人物性格 ? 教 学 进 度 计 划 表 计划制定者___王莹__ 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 听课安排 备注 第 -- 14 周 1．能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累； 2．学会品味文中清新、优美的语言。 3、学习细致观察、描写景物的方法。 1、学习抓住特点描写景物，借景写情的方法。 2、体会语言凝练含蓄，饶有余味。 、欣赏生动形象、瑰丽绚烂的语言和贴切新鲜的比喻在学生的阅读过程中，不断给以指导，以引导他们达到更高的阅读层面1、学习抓住特点描写景物，借景写情的方法。 2、体会语言凝练含蓄，饶有余味。 、欣赏生动形象、瑰丽绚烂的语言和贴切新鲜的比喻在学生的阅读过程中，不断给以指导，以引导他们达到更高的阅读层面第 -- 17 周 二十一.《梦溪笔谈》二则① 诵读欣赏（五）① 语文实践活动之三①专题① 1、理清作者的思路，能概括出文章总说和分说的结构层次。 、通过阅读比较说出说明文语言的准确性所在。、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。 体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情。 、明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。、能在自己的记叙文章适当地运用抒情、议论的表达方式增强表达效果。 能在自己的记叙文章适当地运用抒情、议论的表达方式增强表达效果。 第 -- 20 周 ② 二十五.皇帝的新装①②诵读欣赏（六） 口语交际之三① 复习 考核 1．散文诗优美的语言，创作散文诗和朗读散文诗的知识； 2. 品味散文诗优美的语言，感悟作者在文章中寄托的美好情怀； 3.通过人物形象的分析，学习表现人物的方法； 4.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。 1.发挥想象，把文章写丰富、写生动； 2．想象合情合理，富有创新。 3.学会婉转拒绝的一些技巧 ? 1.激发学科学、爱科学的情感。 汉字的起源与汉字的价值 accountable for the violation, Had a negative impact on society. Corrective measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the n