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(一)知识与技能 本专题考查汤姆生、卢瑟福、玻尔原子模型，氢原子光谱.考查理解能力、分析综合能力和逻辑推理能力. （二）过程与方法 1.物理学家对阴极射线的研究,引发了19世纪末的三大发现（即1895年伦琴发现了X射线、1896年贝克勒尔发现了天然放射现象、1897年汤姆生发现了电子）,打开了人类通向微观世界的大门.本专题从电子的发现,原子核式结构的建立、原子光谱及原子能级结构的建立的全过程,掌握原子结构初步知识. 2.复习本专题的一个重要目的是要了解微观世界应用的方法：物理模型、类比方法、间接探究法,且充分展示物理模型方法的魅力,体会物理学理论随着实证理论和理性研究的进展而不断得到修正和完善,体验科学家们不畏艰辛、勇于探索的精神. 3.通过本专题的复习,领悟科学发现不仅要有一定的客观条件,而且要进行创造性的思维,敢于突破前人留下的错误观念的束缚,做出开拓性的实际努力.通过本专题学习,同学们要进一步了解物质世界的微观本质,以及人们是如何探索和研究物理规律的.本专题学习过程中不仅要结合前边学过的力学知识、电磁学的知识及光学知识,还要进行大量的探究实验. 【例1】 α粒子散射实验中,使α粒子散射的原因是 （ ） A. α粒子与原子核外电子碰撞 B. α粒子与原子核发生接触碰撞