2009年下半年学学前教研室教研工作计划.docVIP

2009年下半年小学（学前）教研室教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，依据省教育厅发布的《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》的精神和市教育局提出的“课程·课堂·课外”工作思路，践行“研究、指导、管理、服务”工作职能，推进落实农村小学教学规范达标验收，总结推广基础教育课程改革有效做法，加强校本教研与实践，全面提高我县小学（学前）教育教学质量。 二、工作重点 1、以评促建，推进达标验收。做好我县第二批农村小学教学规范达标验收工作的开展与复评，继续推进我县第三批农村小学教学规范达标评估工作，以评促建，有序、有效推进教学规范的落实。 2、突出质量意识，加强质量监控。加强教学质量研究工作，以科学的评价促进小学课堂有效教学的进一步发展，利用质量监控手段，促进科学评价的研究，引领新课程向科学、高效方向发展，形成良好的新课程的教育教学氛围，实现跨越式发展。 3、深入基层，推动校本教研。各学科继续开展校本教研联系校活动，积极指导学校教研组的有效建设与教研，推动教学过程的改进，总结提炼有效做法，并借助各种形式开展网络教研，发挥教研资源效应，形成具有典型学科特点与内涵的校本教研方式。 4、以评促学，提升教师的专业素养。鼓励教师积极进行学术与专业研究，积极参与省、市、县各项教学评比，促进学术与专业的双重发展，为课堂教学的课提供坚实的基础，形成良好的教研，科研氛围。 5、送教下乡，以点带面。开展有效的送教下乡活动，通过精品课、典型课引领新课改，形成强有力的辅射力和影响力，使更多的农村学校教师参与，领悟新课改，形成有效的区域教研模式。 6、加强教研组建设，推进园本教研，举行先进教研组经验交流会。重视教学管理指导工作，规范教学行为，科学制定各种计划，举办规范幼儿园保教计划制定培训会。继续做好县骨干教师研修学员的学习、实践活动。为了使广大幼儿教师进一步理解、实施幼儿园课程，举办幼儿园课程疑难问题研讨会，促进教师的专业成长，提高全县保教质量。 2009年下半年小学（学前）教研室教研工作计划 周次 日 期 活 动 内 容 预备周 8.24~8.30 1 8.31~9.6 2 9.7~9.13 3 9.14~9.20 市第二批农村小学“教学规范达标”验收抽查 4 9.21~9.27 县中小学教学评价工作会议 5 9.28~10.4 中秋节、国庆节 6 10.5~10.11 国庆节 7 10.12~10.18 小学集体教学调研 8 10.19~10.25 9 10.26~11.1 市小学教学案例评比 10 11.2~11.8 11 11.9~11.15 期中考试 12 11.16~11.22 13 11.23~11.29 全市小学学科命题竞赛 14 11.30~12.6 送教下乡 15 12.7~12.13 市评选首届“小数学家”，启动“小文学家”、“小科学家”培养计划 16 12.14~12.20 17 12.21~12.27 18 12.28~1.3 元旦 19 1.4~1.10 市第三批农村小学“教学规范达标”验收审定 20 1.11~1.17 21 1.18~1.24 22 1.25~1.31 期末考试 23 2.1~2.7 学期结果工作，寒假开始 苍南县教育局教研室2009年下半年学科教研活动工作计划 学科组：小学语文、品德 执行人：沈小玲 何必钻 一、本学期教研活动工作重点 1、沉潜在课堂。课堂，是教学的灵魂，师生的生命因课堂而精彩。继续实施“三课工程”（课程、课堂、课外），进一步提升学生的语文素养。通过主题讨论、上课展示、观课、议课、反思，更新教师教学观念，以学评教，以生为本，提高课堂教学质量。 2、突破在阅读。“三分课内，七分课外”。以“儿童阅读”联谊校、新教育实验学校为基地，做好“儿童阅读工程”，开好“儿童阅读研讨会”，启动“小文学家培养活动”。引领学生读好书，好读书，引领教师当儿童阅读的积极的引路人。 3、立足在常规。规范，是基础，规范成就精彩。开展第二批市教学四项规范达标，在备课、上课、作业、质量检测上实实在在地落实规范要求。根据省教研室下发的《小学语文建议30条》，规范教师的教学行为。 4、服务在农村。继续关注薄弱学校，关注农村学校。通过调研、送教下乡、专题研讨等活动，切实为农村学校解决实际的教学问题。走进农村课堂，走近农村教师，发现优秀人才，帮助农村教师专业发展。 5、深化在教研。教研组，教师专业提升的摇篮。以先进教研组为典型，指导加强教研组的学科建设，帮助总结经验。同时也拓展教研活动的时间、空间，推进教研信息化建设。 6、提升在队伍。搭建平台，促进教师专业发展。继续做好小语共同体、骨干教师研修班活动，通过研修，提升骨干