苏教版语文六年下册课文填空.docVIP

第一单元 第一课《长江之歌》你从雪山走来,;你向东海奔去,,你用甘甜的乳汁,;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量, ,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 活跃了一天的太阳，依旧像一个。它歪着红扑扑的脸蛋，，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。，变得温和起来，，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日了两下，最后像跳水员那样，以一个、的弹跳，向人们道了“再见”。 在外洞找泉水的来路，。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会。，就登陆了，这就到了内洞。 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，，在云雾中飘飘悠悠，他身穿，足蹬一双，正用一把竹扫帚清扫着路面。我抬头望了望，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那的石阶，常常使游客们，，甚至，可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：的脸，面色，淡淡的眉毛下， 第二十课《古诗两首》默写 《石灰吟》 ， 。 ， 。 默写《墨梅》 ， 。 ， 。 其中，《石灰吟》的作者是 代的 ，《墨梅》的作者是 代的 。 《石灰吟》赞扬了 ，墨梅采用 的写作手法，借墨梅喻人，反映了作者 、 的高尚情操。 第七单元 第二十一课《莫泊桑拜师》 “不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那 的马车，跟 的马车是一样的走法吗？ 下的马车是怎样走的？ 中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜 地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。这些作品，表明你有了进步。但 ， 。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现 。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的 、 、 、 及全部 、 都表现出来，让我看了以后，不至于把他同 、 或其他任何守门人混同起来。” 第二十二课《理想的风筝》柳枝