《骆驼祥子》说课预案.ppt

一、教材分析二、教学目标三、学情分析四、教学策略五、教学过程六、教学反思 骆驼祥子 老舍 一、教材分析 悲天悯人的情怀 人力车夫的辛酸 老北京的世态图 二、教学目标 教学重点 教学难点 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 了解文体特点， 掌握阅读方法 理解小说深邃主旨 关注普通人的生活 以读为核，思考品悟， 点燃学生阅读激情 品读人物形象及文字背后的信息 认知祥子变化根源， 探索作品丰富意蕴 三、学情分析 时代相距久远 作品篇幅太长 阅读技巧有限 难以激起阅读名著的兴趣，不能深入探索作品丰富的意蕴 四、教学策略 以“读”促“思” 以“读”促“析” 以“读”促“品” 以“读”促“悟” 五、教学过程 （一）观图片 引新课 （二）读题目 思含义 （三）读故事 析情节 （四）读人物 品形象 （五）读背景 悟主旨 观图片 引新课 题目“骆驼祥子”主要包括哪几层含义？ 点明主人公； 五、教学过程 思含义 读题目 概括主要情节； 揭示主人公性格。 围绕“车”这一线索，祥子经历了哪些事情？ “三起三落” 五、教学过程 析情节 读故事 读片段一，思考初进城的祥子是一个怎样的人？ 读片段二，思考经历 “三起三落”后的祥子发生了怎