2016-2017学年高中语文 第4课 李白诗三首课件1 语文版必修2.pptVIP

* 第4课 李白诗三首 ——蜀道难 诗成泣鬼神 笔落惊风雨 杜甫 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 李 白 黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否 指出划线字的意义和用法。 尚且 崇尚，尊重 还 危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 上屋骑危 高 危险 正，端正 屋脊 2、危 1、尚 连峰去天不盈尺 阳虎去齐走赵 除残去秽 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦 距，距离 离开 除掉，去掉 前往，到……去 指出划线字的意义和用法。 3、去 1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟 为……发愁，为动用法 使……凋谢，使动用法 使……滚动，使动用法 向西，名作状 指出划线字的意义和用法。 听录音，答问题 作者写出了蜀道的哪些特征，运用了什么手法？ “蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用） 一叹高而难行 蜀道来历 蜀道高峻 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？ 1、点染神话色彩，引人入胜 2、开辟蜀道的艰难 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 反衬、夸张 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 细节描写 二叹险而可畏 山水险恶 景物凄清 悲鸟号古木， 子规啼夜月 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛 三叹战祸之烈 剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 *