2014上语文教计划二下.docVIP

2014（上）二（4）班语文教学计划 段志强 一、学情分析： 本班共。上学期教学重点的掌握加大读、写、背的力度逢周让学生，学写能力的学生爱动、好玩，缺乏自控能力有学生在学习上不能按时完成作业，学习针对问题，注意学生的思想教育，对学生的学习指导，尤其在后进生的转化上，做到多表扬、多鼓励 本册教材分为8个教学单元、33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”均以导语、情境图开头；接着是4至5篇课文这些课文在思想内容上有一定的联系；第二、四、六单元在语文百花园前插入1次识字课。420个，每课后附有本课的会认字；表（二）为会写字，计262个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。 （一）阅读教学 二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解；最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。 （二）关于识字写字 本册识字写字的