湖南农业大学细胞工程考试重点.docVIP

胞质体：除去核后由质膜包围的无核细胞。 培养：当原代培养成功以后，转接培养的过程。 ：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 动物细胞培养：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 ：体细胞染色体组数等于本物种配子染色体组数的个体 干细胞：一类具有自我更新和分化潜能的细胞。 ：分离后得到的带有少量细胞质包有的细胞核。 和花粉培养：花药和花粉，使小孢子改变原有的配子体发育途径，孢子体发育途径，形成花粉胚或花粉愈伤组织，最后形成植株，从中鉴定出单倍体植株并使之二倍工程技术。 嵌合融合）：将两枚两枚以上的胚胎细胞或全部融合共同发育成为一个胚胎然后移植到嵌合体后代的技术。 分割：借助显微操作技术或徒手操作方法切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体，从而获得同卵双胎或多胎的技术。 种子以植物组织培养的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子。 ：体的全部染色体。 培养：指细胞贴附在一定的固相表面进行的培养。 ：已分化的细胞在一定因素作用下恢复细胞分裂能力,失去原有分化状态的过程叫做脱分化。 ：防止细胞培养等实验过程中被微生物污染的技术。 ：又称微核体，指含有一条或几条染色体，外有一层和一个完整质膜的。 重组：是指从活细胞中将细胞器及其组分分离出来，再在体外一定条件下将不同来源的细胞器及其组分重新组合，使之重新装配成为具有生物活性的细胞或细胞器的一种技术。 工程：以细胞为对象，生命科学理论，借助工程原理与技术，有目的利用改造生物遗传性状，以获得的细胞、组织或新型的一门综合性。 全能：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。 移植：将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使后者不经过精子穿透等有性过程即无性繁殖即可被激活、分裂并发育成新个体，使得核供体的基因得到完全复制。 融合：是在自发或人工诱导下，两个不同基因型的细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。 ：通过选择法或克隆形成法从原代培养物或细胞系中获得具有特殊性质或标志物的培养物 细胞系：指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的能在体外生的细胞群体。 工程克隆：指通过无性繁殖获得背景相同的细胞群或个体的技术。 株筛选的步骤：的诱导与培养单细胞分离3细胞无性系的分离细胞株筛选、性能评价细胞株的获得 培养的步骤：取材组织块分离anks液两次，低速离心并弃上清液细胞移入培养液中进行薄层培养。 培养的步骤：培养：指直接从机体取下细胞、组织和器官后立即进行培养。严格地说是指成功传代之前的培养，此时的细胞保持原有细胞的基本性质 原生质体：脱去细胞壁的细胞叫原生质体 再分化：已经脱分化的愈伤组织在一定条件下，再分化出胚状体，形成完整植株，这一过程叫作再分化。 组织培养：指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。 细胞培养：离体条件下，将分离的植物细胞通过继代培养增殖，获得大量细胞群体的一种技术。 细胞悬浮培养：将植物细胞或较小的细胞团悬浮在液体培养基中进行培养，在培养过程中能够保持良好的分散状态。 细胞培养：游离的细胞在支持物内部或表面进行培养的一门技术。 生物反应器：外源基因转入细胞或动植物，利用细胞增殖或动植物代谢制备外源基因表达产物的技术。 工程的应用有哪些？动植物快速繁殖。新品种培育。细胞工程生物制品。疗法和细胞修复。生物反应器生产产品。 的基本组成准备室无菌操作室、培养室、缓冲室、分析室。 包括哪些？技术、灭菌技术、无菌操作、污染的检测与控制。 有哪些？：干热灭菌、湿热灭菌、过滤、灼烧。方法：抗生素灭菌、灭菌剂。 人工繁殖的几种器官发方式？各有特点？不定芽型短枝扦插型）节的茎段）—根。特点繁殖率高、能保持遗传稳定性、缩短林木繁殖周期。器官型：外植体、、鳞片等）——根。特点繁殖率高速度慢、遗传性。器官发生型外植体——芽—根。特点繁殖速度快愈伤组织是遗传转化、细胞培养或原生质体培养的良好、经愈伤组织再生成植株，遗传性不稳定。 4胚状体发生：外植体——苗或外植体——胚状体—苗。：胚状体发生数量多、速度快、结构完整、繁殖系数高、遗传性。 5原球茎：—原球茎—苗。特点只属于属植株繁殖方式。 培养基的成分有哪些？、有机物、植物激素、其他添加物。 种子结构上从外向内包括：人工种外层保护胚状体中组分免于丧失和防止外力冲击。人工胚乳：含有必要的营养成分和某些植物激素。胚状体芽。 脱毒的方法：物理方法：高温处理低温处理。化学方法：植物体内病毒复制生物方法：茎尖培养（：无维管束，病毒只能通过胞间连丝传递、赶不上细胞分裂速度茎尖细胞分裂速度快。）嫁接法、愈伤组织诱导脱毒、珠心培养法、花药培