2015届高考语特色专题二 文学类文本阅读“同题异构”训练.docVIP

特色专题二　文学类文本阅读“同题异构”训练 [温馨提示]　不论是何种文本，其阅读的原理和要求基本上是相通的。但毕竟文本不同，阅读的方法自然有所区别，而高考在命题及答题的着眼点和要求又受着不同文本的体式规范制约。散文与小说同属文学类文本，在命题、题型和答题上是相通的，如都有“句段作用题”“赏析题”等，虽属同一类题，但由于文本文体和思维基点的不同，类题异质异答现象常见。本题点训练以文学类两种常见的类题——作用题和赏析题为例，意在提醒考生在做散文和小说两种不同的文本题时，虽不能在阅读与答题上刻意区别，但在某些类题上还是要关注文本的差异性，答题上应细加区别，不能混为一“答”。 一、作用题与赏析题“同题异构”答题点拨 1．散文和小说中的句段作用分析题 这一类题在答题角度上都可以从内容、结构，甚至表达和读者方面回答，只是内容上有所不同。散文类题是内容看本身(本身的内容，表达的情感)，结构看上下；小说类题是内容看人物、主题，结构指情节。小说分析作用，更多的是分析环境、情节、人物、主题方面的作用。另外，在答题术语上有共同之处，如引起下文、照应铺垫等，但小说更多的是用小说术语，如情节、人物形象、悬念伏笔等。当然，有时写人散文与小说在“作用”上答题区别不大。 2．散文和小说中的赏析题 这一类题在切入鉴赏角度上区别不大，因为是局部文字赏析，都可以从修辞手法、表达手法等角度切入，只是散文更多的是优先考虑