3.1.5空间向运算的坐标表示.docVIP

3.1.5空间向量运算的坐标表示 教学目标 重点: 空间直角坐标系，空间向量运算的坐标表示. 难点：如何建立适当的坐标系及空间向量的坐标的确定和运算. 知识点：掌握空间向量坐标运算的规律. 能力点：通过用空间向量解决简单的立体几何中的平行、垂直、夹角、距离(模)等问题,进一步培养学生的观察能力和探索能力,总结一般性方法.提高学生运用坐标法解决几何问题的能力懂得欣赏数学的“简洁美”，并渗透数形结合和等价转化的数学思想方法. 教育点：通过必修4平面向量的坐标运算,用类比的方法研究空间向量问题,教会学生准确的建立坐标系，用空间向量坐标解决空间几何的线面关系. 自主探究点：通过平面向量运算的有关方法,引出空间向量的运算,进一步体会“二维”与“三维”的关系.如何建立坐标系,求解坐标才更简单. 考试点：证明线线、线面的平行与垂直,求角和距离(模)等问题. 易错易混点：借助与向量夹角求解异面直线的夹角最后有的学生不会转化. 拓展点：借助于向量求解线线、线面、面面的平行、垂直、夹角、距离等问题. 教具准备 多媒体课件和三角板 课堂模式 学案导学 一、引入新课 复习平面向量的坐标运算 若， ，则 (1) ， (2) ， (3) (4) （5）(b0)的充要条件是 （6） （7） , （8） 若设,, 【设计意图】通过回顾平面向量的坐标运算,可以自然的引出本节课课题,进一步让学生体会二