5.2.3平面直坐标系.渴口中学.刘彬.docVIP

课 时 第5章第2节第3课时 课 题 平面直角坐标系 课 型 新授课 时 间 2012年月日周 节 次 第1,2节 授 课 人 刘 彬 教学 目标 1.进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标. 2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置. 3.能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置. 重点 根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标. 难点 根据已知条件，建立适当的坐标系. 教法、学法指导 探讨法，合作交流法。 课前 准备 方格纸若干张. 投影片三张： 第一张：练习 第二张：补充练习 第三张：补充练习 教学过程 1.创设问题情境，引入新课 在前两节课中我们学习了在直角坐标系下由点找坐标，和根据坐标找点，并把点用线段连接起来组成不同的图形，还自己设计出了不少漂亮的图案.这些都是在已知的直角坐标系下进行的，如果给出一个图形，要你写出图中一些点的坐标，那么你必须建立直角坐标系，直角坐标系应如何建立？是惟一的情形还是多种情况，这就是本节课的内容. 2.讲授新课 ［例］如下图，矩形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标. ［师］在没有直角坐标系的情况下是不能写出各个顶点的坐标的，所以应先建立直角坐标系，那么应如何选取直角坐标系呢？请大家思考. ［生甲］如下