2013-204一年级语文期末质量分析.docVIP

卷 面 分 析 ( 2013-2014 学年度上学期 期末教学质量检测试卷) 班 级： 一二班 学 科： 语文 任课教师： 孙小利 完成时间： 2014.1.18 新密市金凤路小学 一、试题评价 试题依据小学语文课程标准，紧扣教材，测试范围是汉语拼音、识字和课文三部分。试题难易程度适中，既重视考查学生基础知识的掌握情况，又重视学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。 二、基本数据 总体情况 参试人数 人平分数 难度值 标准差 优秀 良好 合格 待合格 人数 比率% 人数 比率% 人数 比率% 人数 比率% 36 88.3 13 36.1 33 91.7 36 100 0 0 说明：难度值=人平分数/满分值；标准差值获得方法：将全班学生成绩输入Excel表格，插入函数STDEV自动获得。 各小题得分情况统计 大题号 小题号 分 值 得分率 大题号 小题号 分 值 得分率分 大题号 小题号 分 值 得分率 一 5 49﹪ 九 4 2 100﹪ 二 4 100﹪ 5 2 79﹪ 三 6 99﹪ 十 1 84﹪ 四 16 99﹪ 2 36﹪ 五 9 95﹪ 3 100﹪ 六 10 100﹪ 4 100﹪ 七 1 2 100﹪ 5 62﹪ 2 2 40﹪ 十一 1 2 96﹪ 3 2 94﹪ 2 2 98﹪ 4 2 100﹪ 3 2 73﹪ 5 2 100﹪ 十二 9 79﹪ 八 1 2 71﹪ 2 4 99﹪ 3 4 99﹪ 九 1 2 100﹪ 2 2 100﹪ 3 2 100﹪ 三、成绩与经验：（结合具体题目进行定性（35）分析） 本次考试我班共有37人参加，总分是3297.5分，人平89.1分，最高分97分，最低分是75分。具体分析如下： 本套试卷失分率最严重的是卷面书写和划去不是同一类的词第二小题，得分率仅为49﹪和40﹪，其次是判断题最为严重，得分率仅为75.6﹪，从这道题中我发现孩子的笔画掌握的不是太好，今后一定要加强。“看图写话”孩子的失分率也较高，原因一是观察不认真，二是句子不通顺，三是拼音拼错，四是标调不对，总之这道题很不好辅导，今后我要多向其他老师请教方法。当然，这套试卷中也有孩子做的不错的题，如第二题，判断孩子的“三姿”是否正确，孩子们做得就非常好，得分率是100﹪，第三题考察孩子的拼音，得分率是99﹪，第四题看拼音写词语，得分率是99﹪。从以上三题可以看出孩子的基础还是可以的。比期中考试时孩子已经有了很大的进步。 总而言之，测试中出现的许多情况为我这一学期的教学指导和科研工作提供了很好的研究素材，我将以积极的态度，将质量分析和发展性评价和自身专业的发展结合起来，准确把握语文教育的方向，努力提高语文教学质量。 四、问题及原因 从整张试卷来看，孩子存在的问题有以下几个方面： 卷面书写孩子失分率特别的高。出现这个问题的原因在于老师平时扣得不严不细。今后一定在这个方面抓实做细。 汉语拼音还有几个孩子出错，出错的原因因为孩子掌握不牢固，今后在这个方面要对孩子进行引导。 词语归类，孩子在做题时还是不怎么理解。特别是对“家具”这方面，孩子大部分都不懂。今后的语文课，一定要和生活紧密连系在一起。不能再出现这样的问题了。 汉字的组成、笔画、笔顺孩子掌握的不是太牢固，所以造成做判断题的时候，大部分同学都是错误的。今后绝对不允许孩子在这方面再出现错误。 看图写话是一年级语文教学的难点。孩子失分的主要原因有以下几点：①个别孩子不会观察图画②孩子会出现错字现象，随着孩子写字量的加大，这个问题会逐步解决的。③孩子拼音拼错，这与孩子的汉语拼音掌握有直接的关系，今后对孩子的汉语拼音还要加强复习。④孩子的调值老标错，这也与汉语拼音有关，今后在孩子的普通话交流上要加强。 五、改进方向与措施 通过试卷分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 1、继续培养学生良好的学习习惯。 2、在平时教学中，要加强学