中班角色游戏活方案.docVIP

中班角色游戏活动方案与观察反思 班级情况分析： 《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式，在游戏中，幼儿要用语言进行角色间的交往，学习按角色的要求运用语言，又模仿又创造，对培养口语表达能力有促进作用幼儿角色游戏认识社会，满足参与社会生活的渴望，充分表达的愿望，在情感上得到满足和。选择游戏内容让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。幼儿与教师交谈，为什么？教师扮演角色随机指导引导幼儿简单的角色语言和行为注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒孩子遵守游戏规则。 理发店 材料提供： 理发所需的镜子、柜台、剪发工具、洗发水、烫发器、洗发台、热水器、梳子等。 幼儿游戏情况及分析? 表二； 观察对象 娃娃家、乖乖家 材料提供： 娃娃家里的设施：厨房间、客厅、卧室等房间的物品，以及一些娃娃玩得玩具、洗衣服用的盆子和挂衣架等。 娃娃的小推车、角色挂牌等。 幼儿游戏情况及分析?分析 表三； 观察对象 超市 材料提供； 各种水果蔬菜；各种生活用品； 结算机；易拉罐等饮品； 提供手推车、购物篮、手提袋等 幼儿游戏情况及分析? 表四； 观察对象 音乐角 材料提供 各种打击小乐器（响板、铃鼓、木鱼、双响筒、三角铁等），舞裙，磁带，录音机 稠带，头饰 幼儿游戏情况及分析?——中班角色游戏 通过园部开展的角色游戏调研活动，我在实践中反思，同时还得到了同事们的意见和建