斗门区校园文化建设考核评价计分表（修订）.docVIP

附件： 斗门区校园文化建设考核评价表（施行） 学校： 内容 评　估　指　标 分值 考核办法 考核分 组织机构（5分） 1. 1 查资料 2.有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度计划 （方案），文化建设校长负总责，切实纳入议事日程，定期召开会议，专题安排布署。有校园文化建设相关计划、目标，建设规划体现出学校特色。 2 查资料 教师调查 3.校园文化建设资料齐全，管理规范；有计划、有记录、有过程、有总结。 2 查资料 物质文化（35分） 4分） 4.,美观，功能区布局、设置合理,规范。 2 5.树木花草、大门、地面、院墙、栏杆、建筑的整体观感、两侧的公用设施（宣传栏、果皮箱等）和学校特定的文化氛围相协调。 2 观察现场 校园景观10分） 6.,配置艺术化的植物标牌和人性化的提（警）示语等。 5 观察现场 7.楼舍、场地、校园小路都有师生巧妙构思、具有深刻寓意的命名。 3 观察现场 8.教室、功能室、办公室和室外的花卉盆景等物品摆放美观有序，有着浓郁的人文情怀。 2 观察现场 绿化美化（6分） 9.40%以上。 6 环境卫生（5分） 10. 2 观察现场 11.操场有完善的体育设施和快乐健身园地，师生有良好的讲卫生和讲文明的好习惯。 2 观察、问卷 12. 食堂、师生宿舍、功能室、厕所等场所整洁、卫生，管理规范到位。 1 观察现场 各处室 （5分） 13. 2 观察现场 14.设有有利于教育学生的德育格言，营造勤奋向上的学习氛围。 1 观察现场 15.学校各种功能室、活动室齐全，图书室等使用率高，团队室设计新颖、体现学生特点，学生心理咨询室、心理活动室等体现人文关怀，利用率高。 1 观察现场 16.各室有明确的负责人，物品摆放规范有序，定期清扫，干净整洁。 1 观察现场 班级文化（5分） 17. 3 观察、问卷 18.班级环境整洁美观，空气流通,物品摆放有序1 观察现场 19.班级的墙壁、地面、黑板报成为班级展示文明形象的窗口，形成本班独有的特色。富有教育意义。 1 观察现场 校园精神文化（40分） 10分） 20.有主题鲜明，内涵丰富，富有个性的校训、校风等，校徽、校旗、校歌的设计和制作充分体现学校特色和艺术性，布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。升旗仪式庄重严肃并按要求进行。 10 观察现场 宣传阵地（20分） 21.有校园网站、校园广播站、个性铃声、校报校刊等。 4 观察、查阅 22.有学生社团。在楼道、走廊、教室里精心布置学生的书画、作文等作品和成果并定期更换，实现师生互动。教室、走廊、功能室悬挂名人或师生画像与名言警句。主题文化墙、走廊、橱窗等构图、色彩科学合理，内涵丰富，富有教育意义。 7 观察现场 23.设立学校长期固定和临时的宣传栏、标语等，包括法制（禁毒）、安全、公共卫生、仪表行为教育等，符合教育规律，具有时代性。 6 观察现场 24.建立校务公开栏、读报栏、评比栏、特色展示栏、师生风采展示栏等。 3 观察现场 校园史料（4分） 2,利用好传统文化设施，能详尽、厚重地展示校园文化的积淀。 26.建立校史及荣誉室（墙），发挥文化传承的作用。 2 观察现场 校园活动文化（行为文化）（20分） 27.建立主题班团（队）会制度，积极组织形式多样的校园文化活动。充分利用重大节日、传统节日、各种纪念日和入学、毕业、入队、离队、成人节仪式等特殊节日，开展丰富多彩的主题教育活动。对学生进行正面的思想政治教育，积极引导，有效抵制不良文化，使校园文化体现先进性，教育性，形成清新、厚实的校园风尚。形成良好的校风。 3 查资料 师生访谈 课堂行为（4分） 28学生课堂管理有序。 德育基地（2分） 29.学校结合校情开辟出不少于1处德育基地，经常组织学生实践体验，对学生的成长起到积极的引导作用。深受学生的欢迎。 2 文体活动（1分） 30.深入开展阳光体育运动，定期举行运动会、单项体育比赛、文艺晚会，积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育、科技等活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。 1 观察、查阅 书香校园（2分） 31.积极创建“书香校园”活动，班级有图书角，专人负责，定期开放，积极引导学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，并开展读书讲座、演讲、征文、读书月等比赛活动。 2 观察、查阅 德育档案（1分） 32各种德育 安全 资料记载完整，有三年以上的详细的文字、图片等档案记录。档案资料按要求分类清晰，装订合理。 1 查阅资料 34.认真贯彻《教师职业道德规范》、《学生守则》和《学生行为规范》，知晓率高，师生行为规范，并创设多种活动载体，引导师生从一言一行做起，养成文明行为习惯。 1 观察 35建立健全学校各项管理制度，落实到位，执行有效。 2 查阅资料 36各项学生学习情况检查评比制度健全完