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我们的优势之三：主题式德育模式 Three of our advantages：Subject of moral education model ? 1、德育主题 结合传统节日文化、主题教育文化、校园文化、学科文化，在校学习时间，每月规划一个教育主题，将德育教育融入日常的生活细节。即在德育目标引领下定位学生的追求；在自然的活动中养成学生的德性；在阅读中升华学生的人格；在兴趣特长中树立学生的志向；在榜样激励中磨练学生的修养；在对话场景中沟通学生的心灵；在自我管理中提高学生的能力；在社会家庭背景下形成教育的合力。德育主题安排如下： 2月：走路（让我们不闯红灯：规则的主题） 3月：助人（让我们做做好事：公益的主题） 4月：踏青（让我们快乐春游：自然的主题） 5月：扫地（让我们学会扫地：劳动的主题） 6月：唱游（让我们快乐展示：艺术的主题） 9月：师爱（让我们尊师尚学：重教的主题） 10月：阅读（让我们每天阅读：求知的主题） 11月：创新（让我们畅想科技：科学的主题） 12月：家书（让我们感恩父母：感恩的主题） 1月：考试（让我们诚信考试：诚信的主题） 2、活动模块 主题式教育活动，分月分项实施，每项主题教育活动分四个模块进行，循环推进，系统有序。四个模块包括： （1）主题阅读：在晨读、午会课时间，根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的故事