高三语文一轮复导学案.docVIP

高三语文一轮复习导学案------正确使用成语（一） ?教师寄语 反复----印象深刻，反思-------方法灵活 ?学习目标1、正确理解成语在具体语境中的意义，并能正确运用 学习重难点：成语的类型(望文生义、褒贬误用)? 课时：2课时 ? 学习过程：第一课时 一、成语误用类型 （一）、望文生义：成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定 的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。 如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。 ? 容易望文生义的成语 文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。） 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。 大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。 三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。 对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。 屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。 久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子?尽心上》： “久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。 差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。 万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇 事物把所有的人都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以 美国为首的北约的暴行。 罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死 有余辜。 【单题训练】判断下列划线成语的正误并指出原因。 ?1、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，其人格可说是不名一文。 2、他一向傲气十足，自高自大，目无全牛。 ?3、自去年《中国社会科学辑刊》提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学人之间的一个炙手可热的论题。 ?4.有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。 ?5、在兵荒马乱的战争年代中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。6、既然是批评，就应该直截了当，一针见血；不过“太不留情面”的批评也是不足为训的。 ?7、几年的时间，张明不但成为了博士生，而且发表了几篇很有影响的论文，令人侧目而视。 ?8、对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 9、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。(湖南卷)? 10、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。 ?? ? 第二课时（二）褒贬误用 ?成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异， 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在复习备考的过程中， 一定要注意成语的感情色彩。 褒词误用贬义１．拭目以待：形容期望很迫切。 ３．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 ４．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 ５．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 贬词误用褒义：１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 ２．形形色色：形容很多，各种各样的都有。 ３．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 ?４．无所不为：指什么坏事都干了。 ５．长此以往：长期如此这样下去。６．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 ７．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 ?8、．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 9、．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 10．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 ? ?【单题训练】 ?判断下列划线成语的正误并指出原因。 ?1、同学们，考人大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海（浙江卷）【分析】：推波助澜比喻促使或助长事（多指坏事）使扩大影响。这里的老师鼓励学生应该是件好事，用“推波助澜”褒贬失当。 ?2、近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将 来能做一名新闻工作者。（全国1卷） 【分析】：蠢蠢欲动指敌人准备进行攻击或坏份子策划破坏活动，含贬义。这里用于学生跟潮流选专业明显褒贬不当。 ?3、极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行 为是不堪设想的。【分析】：不堪设想：指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点。用于指消极方面的事。公而忘私的行