第6课古代希腊罗马的政治制度教师版.docVIP

横岗高级中学2015-2016学年高一历史必修一学案 姓名： 班级： 小组： 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第6课 罗马法的起源与发展 导学案 课程标准 课程标准 目标分解 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 1.了解罗马法的发展过程，理解罗马法是在罗马不断扩张过程中逐渐完善的。 2.熟记罗马法的主要内容，认识罗马法的局限性。 3.理解罗马法在实施过程中的原则，认识其对历史发展的影响。 本课重点 罗马法的主要内容和罗马法的影响 第一部分：课前自主预习 问题导学 请认真阅读课文第26-29页内容，根据以下问题思考并梳理知识点，并用彩色笔在书本上做好标记。 问题1：什么叫罗马法？从形式上和结构上划分包括哪些内容？ 问题2：《十二铜表法》制定的原因是什么？有何特点和意义？ 问题3：什么叫公民法？有何局限性？什么叫万民法？产生的原因是什么？ 问题4：罗马法体系最终形成的标志是什么？核心内容是什么？实质是什么？ 问题5：罗马法对当时和后世有哪些影响？ 知识要点 罗马共和国：公元前509年—前27年 罗马帝国：公元前27年— 395年 含义：罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪中叶古罗马制定和实施的全部法律制度。 从形式上看，它分为成文法和习惯法；从整体结构上看，它包括公民法、万民法和自然法。 二、历程（主要内容） （一）由习惯法到成文法（从形式上来看）（阅读教材P26第一目的1、2自然段） 1、含义： （1）习惯法：也叫“不成文法”， 就是未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。具有伸缩性和不确定性。 （2）成文法：是指国家机关依法定程序制定或认可的、形成具体文字、用明确的条文来表现的法律总称。 2、原因：在习惯法之下，罗马共和国内多由贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。 3、第一部成文法：《十二铜表法》 （1）时间：公元前5世纪中期； （2）特点：内容相当广泛，条文比较清晰； （3）意义：①是罗马历史上第一部成文法； ②审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。 （4）局限：保留了一些比较野蛮的习惯法。 （二）由公民法到万民法（从结构上来看）（读教材P27第二目的1、2、3自然段） 1、含义： （1）公民法：罗马共和国时期，主要用来调整罗马公民之间的关系的法律； （2）万民法：3世纪开始罗马帝国统治范围内的国际法。 罗马帝国时期，适用于罗马统治范围内一切自由民的法律； 2、原因： （1）在不断的对外征服过程中，不同民族之间的矛盾日益显现； （2）随着商品经济和贸易发展，政治经济活动中产生了许多新问题、新矛盾； （3）公民法已无法面对新变化。 3、万民法的构成： （1）皇帝的法令； （2）法学家编纂的法典，进行的法律解释。 （三）由零散到系统：《民法大全》（读教材P28第1自然段） 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。 三、实质：维护罗马奴隶主贵族的利益，保护奴隶制度。 四、影响：（阅读教材P28，第三目的1、2、3、4段） （一）对当时：维系和稳固了罗马帝国的统治。 （二）对后世： 1、是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典； 2、对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 3、是近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。 预习检测 1.《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。这一法典的产生源自（ ） A．平民反对贵族的斗争 B．奴隶反对奴隶主的斗争 C．罗马帝国的对外扩张 D．贵族反对教皇的斗争 2．《全球通史》写道：“他们(罗马人)制定了一部新的法律……即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。”“这部法律”是指古代罗马的(　　) A．习惯法　　 　B．公民法 C．万民法 D．自然法 3．下列关于罗马法的叙述，不正确的是（??? ） A．《十二铜表法》是罗马成文法的起源 B．《查士丁尼法典》维护罗马共和国统治 C．罗马法为调节社会矛盾提供了法律手段 D．罗马法是对后世影响广泛的古代法律 4．《十二铜表法》第五表规定“凡以遗嘱处分自己的财产……具有法律上的效力。”这反映出罗马法(　　) A．保障司法独立 B．体现民主原则 C．体现公共意志 D．保护私有财产 5．古罗马与古希腊相比，在政治制度上最大贡献在（??? ）