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XX小学 教师个人专业发展三年（2012-2015学年）发展规划书 2012年7月 一、基本情况与自我分析 姓名 ? 性别 ? 政治面貌 ? 现职称 年龄 ? 教龄 ? 现职务 ? 现学历 ? 任教学科 ? 至今取得的最高荣誉称号 兴趣爱好 看新闻、打乒乓球 教育座右铭 ?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 自我剖析 （明确优点、找出不足） 优势分析： 存在问题分析： 教学经验还现不足，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上仍有待提高，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《课程标准》、《有效教学论》等书籍，认真做好各类读书笔记重点对新课程教学情况进行探讨。与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。在今后的教育教学工作中，积极研究和不断改进教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；提供各种机