《卫风·氓》预案.ppt

《卫风· 氓》教学安排 教学目的： 1、了解这首诗的思想内容和写作特点；领会赋、比、兴的艺术表现手法的妙处。  2、把握女主人公的性格特点，品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。 3、背诵全诗。 重点：领会赋、比、兴等表现手法的妙处；  准确把握诗中人物的情感。 教学方法：讲授、对话、讨论综合运用。 课时安排：2课时 注意字音 注意词义 愆 qiān 拖延 将 qiāng 请、愿 乘 chéng 登上 （shèng） 载 zài 又、且 ＊贸、即、将、  乘、涕、既 注意字音 注意词义 耽 dān 沉溺 渐 jiān 溅湿 徂 cú 往，到 爽 shuǎng 差错 罔 wǎng 无 遂 suì 顺心 满足 若、耽、说、三岁、裳、贰、靡、躬 贰： 1、副词“谁为之贰？” 《国语》 2、不专一； 3、不一致“法不贰后王”《荀子》 4、重复“不迁怒，不贰过。”《论语》 诗歌鉴赏 ?阅读全诗，回答后面的问题。 1、哪两章使用了“兴”的表现手法？这两处起兴的诗句和后面诗句的内容有什么联系？ 三、四章。 第三章前四句写桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚。以此来引起后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽