人教版小学二年级文下册教案.doc

小学语文人教课标版二年级下册 第二组第六课《雷锋叔叔，你在哪里》第2课时活动设计 科目版本 小学语文 人教课标版 二年级下册 章 节 第二组 课 名 第二组 第六课 雷锋叔叔，你在哪里 第2课时 学习目标 1.复习巩固12个生字：锋、叔、曾、泞、窝、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需；听写词语：冒雨、雷锋、需要、迈进、迷路、足迹、点滴、洒水、泥泞。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1朗读课文 （1）同学们，这篇儿童诗你读熟了吗？请你把书翻到第23页，自己再读一读。 （2）还有没有什么地方读不好的？请再听老师读一遍。 (3)请你自己再读一读，相信一定能读好，争取读得流利，如果再有些感情就更好了。 1.2学习背诵 （1）请你自己读一读课文的第一小节，想想“我们”在哪里寻找雷锋叔叔？ 你能不能试着填一填？ （2）请你自己读一读第二小节，“小溪”说雷锋叔叔做过些什么？从哪儿能看出他来过这里？ 请你自己再读一读，试着填一填。 （3）请你自己读一读课文的第三小节，想想“我们”在哪里寻找雷锋叔叔？ 你能不能试着填一填？ （4）请你自己读一读第四小节，“小路”说雷锋叔叔做过些什么？从哪儿能看出他来过这里？ 请你自己再读一读，试着填一填。 （5）请同学们自己读读第五小节，想一想：“我们”找到了雷锋叔叔没有？他到底在哪里？最后一句话是什么意思？ 最后一句话有两层意思，第一是说雷锋叔叔到处做好事，第二层意思是说哪里都有像雷锋叔叔一样的好人。 你能试着背一背这一小节吗？ （6）你能试着背一背整首小诗吗？ 1.3巩固字词 （1）你还记得这些词语吗？请你自己再读一读吧。 （2）再来回忆回忆这些字，一会儿我们来听写这些字组成的词语。 （3）请同学们自己读读这些词语，一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？ （4）请你准备好纸和笔，听写开始啦！ （5）请你先自己好好检查一下，再让同学帮你检查检查，看谁的正确率最高，写得最漂亮。 1.4课堂小结 这节课，我们沿着雷锋叔叔走过的路找到了他，原来他就在我们的身边。我们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找雷锋精神，呼吁我们都要向雷锋叔叔学习。其实，我们身边像雷锋叔叔这样的人有很多，让我们去发现他们，向他们学习，人人争做雷锋式的好少年吧。 2. 学生自学 2.1跟我学 同学们，老师小时候经常唱一首歌，名字叫做《学习雷锋好榜样》，这么多年过去了，这首歌仍然在传唱，是什么魅力使它经久不衰？雷锋叔叔又为什么会成为我们的榜样呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧。 学习目标： 1.复习巩固12个生字：锋、叔、曾、泞、窝、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需；听写词语：冒雨、雷锋、需要、迈进、迷路、足迹、点滴、洒水、泥泞。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 2.2学生练习 练习： 答案： 3. 拓展资源 3.1 活动设计 3.2 教案示例 3.3 常见问题： 问题：本课要求全文背诵，如何指导学生背诵课文？ 答：教学中可以让学生反复诵读，再以填空的形式提示学生，帮助学生背诵下来。还可以帮助学生发现规律，如一、三小节结构相同，二、四小节结构相同，再借助重点词帮助学生记忆。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 7