《我很重要》授课预案.ppt

高等教育出版社工科类《语文》（职业模块） 导入：《如果我是一棵小草》 思考：你觉得自己重要吗？ 请同学们默读全文，思考下列问题： 初步阅读，整体感知 1、作者首先提出了什么观点，最后的结论是什么？ 2、在阐释我很重要之前写我不重要，有什么作用？ 3、作者认为我很重要的依据是什么？ 4、认识到我很重要有什么意义？ 课文思路： 提出“我不重要”（1—7） 分析“我很重要”（8—30 肯定“我很重要”（31—42） 初步阅读，整体感知 欲扬先抑： 将作者要提的观点与传统认识形 成鲜明对比，从而更好地突出“我很 重要”的观点。 初步阅读，整体感知 从“理”来看： 每一个“我”都是天地精华的汇聚，精神文化的传承，神奇基因的偶合 。 从“情”来看： 每一个“我”在亲情（父母、伴侣、孩子）、友情、事业中都非常重要、不可替代。 认识意义：只有认识到了“我很重要”，才能对自己、对人生进行正确的定位、规划，才能充满信心、勇气地珍惜生命、创造生活、实现自我价值。 要点概括（板书） 理的 阐释 父母：承载希望 伴侣：相濡以沫 孩