河北省唐山市滦县第三中学八年级生物上册 6.3 保护生物的多样性导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第三章保护生物的多样性 教学过程： 教 学 目 标 1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系 2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识 3、说明保护生物多样性的重要意义 重 点 生物多样性的三个层次及它们之间的关系 难 点 生物多样性的三个层次及它们之间的关系 教 法 小组合作学习 学 法 小组同学间交流 一、预习导航 1、生物多样性的内涵不仅指生物 的多样性，还包括 的多样性和 的多样性。 2、种类的多样性实质上是 。 3、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性的 。 4、阅读课本91页的资料，然后回答 （1）这是一个什么实例？ （2）请你在列举一些这方面的实例 二、合作探究 资料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌木丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐业草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密，鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。 请分析回答： （1）材料一说明了 。 （2）通过材料二说明了：每种生物都生物都生活在一定的 中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速 和 的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的 。因此，保护物种多样性的根本措施是保护 ，保护 。 三、巩固练习 1、保护生物多样性的根本措施是（ ） A保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性 B利用野生亲缘品种与人工养育品种进行杂交 C保护生物的种类 D保护生物的数量 2、生物种类的多样性的实质是（ ） A基因的多样性 B染色体的多样性 C生态系统的多样性 D生活环境的多样性 3、“杂交水稻之父”袁隆平利用下列哪项特点培育出高产的杂交水稻新品种（ ） A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、NAD的多样性 D、细胞的的多样性 4、被誉为“裸子植物故乡”美称的国家是（ ） A中国 B美国 C日本 D德国