破题致胜微方法——2016－2017学年中考专版微刊（数学1）：新定义——函数类（一）.docVIP

新定义学习型阅读理解题，是指题目中首先给出一个新定义（新概念或新公式），通过阅读题目提供的材料，理解新定义，再通过对新定义的理解来解决题目提出的问题。其主要目的是通过对新定义的理解与运用来考查学生的自学能力，便于学生养成良好的学习习惯。 有的题目会在选择题或填空题出现，也有的会是压轴题。今天我们就来研究一下 我们看这样一道例题 例（2016湖南岳阳）对于实数a，b，我们定义符号max{a，b}的意义为：当a≥b时，max{a，b}=a；当a＜b时，max{a，b]=b；如：max{4，﹣2}=4，max{3，3}=3，若关于x的函数为y=max{x+3，﹣x+1}，则该函数的最小值是（　　） A．0 B．2 C．3 D．4 结合①②可知该函数的最小值为2，故选B. 总结：解决此类题的关键是: （1）深刻理解“新定义”——明确“新定义”的条件、原理、方法、步骤和结论; （2）重视“举例”，利用“举例”检验是否理解和正确运用“新定义”； 归纳“举例”提供的做题方法；归纳“举例”提供的分类情况； （3）依据新定义，运用类比、归纳、联想、分类讨论以及数形结合的数学思想方法解决题目中需要解决的问题。 （2015?甘肃庆阳，第27题，12分）定义运算max{a，b}：当a≥b时，max{a，b}=a；当a＜b时，max{a，b}=b．如max{﹣3，2}=2． （1）max{，3}=　3　； （2）已知y1=和y2=k2x+b在同一坐标系中的图象如图所示，若max{，结合图象，直接写出x的取值范围； （3）用分类讨论的方法，求max{2x+1，x﹣2}的值． 分析：（1）根据3＞和已知求出即可； （2）根据题意得出≥k2x+b，结合图象求出即可； （3）分为两种情况：当2x+1≥x﹣2时，当2x+1＜x﹣2时，结合已知求出即可． 解答： 解：（1）max{，3}=3． ,则称点Q为点P的“可控变点”.例如:点(1,2)的“可控变点”为点(1,2),点(－1,3)的“可控变点”为点(－1,－3).(1)若点(－1,－2)是一次函数y=x+3图象上点M的“可控变点”,则点M的坐标为________.(2)若点P在函数的图象上,其“可控变点”Q的纵坐标y′的取值范围是－16≤y′≤16,则实数a的取值范围是________. 2.（2012?贵阳模拟）我们给出如下定义：如果一个直角三角形的斜边与另一个直角三角形的一边重合，且两个三角形不重叠，我们称这两个直角三角形是一对“伴侣三角形”，由这两个直角三角形拼成的四边形我们称为“美的四边形”．并且称这两个三角形重合的边为“美的四边形”的宽，另一条对角线叫“美的四边形”的长．解答下列问题： （1）判断图1是不是“美的四边形”？ （2）如图2，在8×8的正方形网格中，给定一个Rt△ABC，请你补上一个格点D，使以A、B、C、D为顶点的四边形是一个“美的四边形”（画出一个即可），并回答这样的点D共有几个？ （3）如图3，根据图中已知条件求“美的四边形”的长．（如有需要可使用562+482=5440） 【分析】（1）根据题中的信息，验证是否符合即可，很明显图1不是． （2）根据题中所给的定义，只要找到一个直角三角形，其中一边与AB重合即可，画出图形，知道可以画6个． （3）根据定义即求BD的长度． 【解答】解：（1）两个直角边重合，不符合题中的信息． 所以图1不是“美的四边形”． （2）符合要求的点有7个． ∴DE=AE+AD=12+=， ∴CD== 故线段CD=． 3.（2015?四川巴中）a是不为1的数，我们把称为a的差倒数，如：2的差倒数为=﹣1；﹣1的差倒数是=；已知a1=3，a2是a1的差倒数，a3是a2的差倒数．a4是a3差倒数，…依此类推，则a2015=　　． 分析：根据差倒数定义表示出各项，归纳总结即可得到结果．