八年级历史与社会七单元提纲.doc

第七单元 走向现代社会（20世纪上半期） 提要： 本单元共6课，叙述了20世纪上半期世界和中国走向现代工业文明在曲折中前进的历程。其中，第1-2课属世界史内容，共6件大事，下启九年级第一单元第一课《战后世界新格局》；而3-6课是中国史内容，即从1915年新文化运动到1949年新中国成立的历史，可概括为28件大事和两大变化，下启九年级第一单元第二课《共和国的风雨历程》和第三课《现代化建设新时期》。需要注意的是，第4课《悄然转变的社会生活》，以往旧教材没有，复习时要特别重视，可从生活史角度纵向专题归纳复习。 ? 第1课 全球性的震荡（三大大事或三大灾难） 一、规模空前的战争浩劫 1、第一次世界大战（1914—1918年） ⑴、战争发动者：两大帝国主义军事集团：三国同盟（德国、意大利、奥匈帝国） 三国协约（英国、法国、俄国） ⑵、战争目的：重新瓜分世界（殖民地） ⑶、战争性质：帝国主义战争 ⑷、灾难：战争长达4年多，参战国30个左右，卷入人口15亿，死伤约三千万人； （例子）： 1916年的凡尔登战役历时10个月，双方伤亡70多万人，被称为“凡尔登绞肉机”。 2、第二次世界大战（193—1945年） ⑴、战争发动者：德国、意大利、日本三个法西斯国家； ⑵、法西斯暴行：德国法西斯对犹太人实行种族灭绝政策，其中死于波兰奥斯威辛集中营的犹太人达150万人。 日本法西斯制造灭绝人寰的南京大屠杀，日本731部队对中国细菌战等。 ⑶、灾难：制造长达6年多，参战国60多个，20亿人卷入战争，死亡六千万人。 ⑷、联合：1942年1月，美、苏、中等国成立世界反法西斯联盟； ⑸、转折：斯大林格勒战役（1942.7—1943.2） ⑹、胜利：1945年，意大利、德国、日本法西斯先后投降，二战以世界反法西斯人民的胜利而结束。 ⑺、认识：二战是一场法西斯侵略与反法西斯侵略的战争，是正义与邪恶的战争，最终，正义战胜了邪恶； 战争给人类带来了巨大灾难，阻碍了人类文明发展。 ⑻、联合国：1945年10月成立，宗旨：维护世界和平与安全。 ⑼、讨论： 科学技术与战争的关系。 二、1929—1933年世界经济危机 ⑴、地点与行业：爆发于美国银行（金融业），席卷整个资本主义世界； ⑵、特点：持续时间长、波及范围广、破坏性强、世界经济衰退； ⑶、实质：并不是生产产品真的过剩，主要是消费者没有能力购买产品（见教材）； ⑷、应对经济危机的两大方式（道路）： 美国：实行罗斯福新政，摆脱了经济危机； 德、意、日：建立法西斯专政，对外发动侵略战争。 ? ? 第2课 开辟新的发展道路（四种新道路） 提示：人类进入20世纪后，在开辟新的发展道路方面，呈现出多种选择，如： ? 一、俄国十月社会主义革命（1917.11） 1、原因：第一次世界大战给俄国人民带来深重灾难，激化了国内矛盾。 2、二月革命：（1917.3）推翻了沙皇封建专制统治，建立了资产阶级临时政府。 3、列宁回国，指明革命方向（1917.4） 4、十月革命（1917.11） ⑴、夺取政权：布尔什维克党在首都彼得格勒起义，推翻临时政府，革命胜利； ⑵、巩固政权：成立苏维埃政府，颁布《土地法令》，分土地给农民； ⑶、历史意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，改变了俄国历史发展方向，对整个人类社会的发展产生了巨大影响，也影响到中国的革命。 5、苏联成立（1922） ? 二、土耳其凯末尔资产阶级革命和改革（1919-1922） 1、背景:：20世纪初，土耳其落后于西方，沦为半殖民地，被称为“西亚病夫”； 一战中，土耳其又加入同盟国作战，战败后成为战胜国瓜分的对象。（民族危机） 2、凯末尔资产阶级革命（1919-1922） 领导人凯末尔成立新政府，发表《国民公约》，赶走外国军队，收回失去的领土，国家获得独立和自由。 3、凯末尔资产阶级改革 凯末尔采取各种改革措施，学习西方，破除落后习俗，创造本国新文字，提高民族文化水平，推动工业发展。 4、意义：凯末尔的革命和改革，使土耳其迎来了发展新阶段。 ? 三、美国罗斯福新政（1933） 1、原因：经济危机对美国打击沉重，人们对胡佛总统的措施强烈不满； 2、目的：复兴经济，摆脱困境（经济危机）； 3、方式：全面加强政府对经济的干预； 4、措施：对金融、工业、农业、社会福利等方面进行改革； 5、主