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045300汉语国际教育 一、学科专业简介 海南师范大学汉语国际教育硕士（MTCSOL）专业学位硕士点，经国务院学位办批准设置，于2015年开始招收汉语国际教育专业学位硕士。该专业学位的设置，旨在提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作，胜任国内外多种汉语教学的高层次、应用型、复合型专业教学人才。研究生教育采用全日制学习方式，学制2年；其中课程学习1年，实习（原则上为海外实习）及毕业论文1年；在职攻读学位者学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1学年，最长学习年限不超过4年。课程学习实行学分制，学位论文实行申请答辩制。在培养方式上，采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合、校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的。20余篇，出版有专著《现代汉语名词语的语义次范畴研究》，获海南省高校第三届优秀科研成果奖一等奖一项，与海南省优秀社会科学成果奖二等奖一项。本专业专职教师在汉语言与语言教学方面具有较强的教学科研能力，近年来在《汉语学习》、《世界汉语教学》等刊物上发表这方面的核心刊物论文70余篇，出版语言学著作12部，承担语言学类省级项目27项，其中国家级课题2项，在语言学方面获省级教学与科研奖励7项。 二、汉语国际教育硕士专业招生目录及报考备注 专业代码名称 初试考试科目复试考试科目同等学力加试科目 045300汉语国际教育(专业学位) 00不区分研究方向 ①101思想政治理论 （满分100分） ②201英语 （满分100分） ③354汉语基础（满分150分） ④445汉语国际教育基础（满分150分） 对外汉语教育理论 现代汉语知识 语言学理论 101思想政治理论、201英语一为全国统考科目；354汉语基础、445汉语国际教育基础为我校自命题科目。 三、考试大纲及参考书目 一参考书目 汉语基础 1．黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订四版），高等教育出版社，2007年；? 2.?邵敬敏主编：《现代汉语通论》（第二版），上海教育出版社； 3、叶蜚声、徐通锵著《语言学纲要》（修订版），北京大学出版社，2010年?； 4、王力主编《古代汉语》（校订重排本），中华书局。 ?汉语国际教育基础 1.赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2007年； 2.程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2003年； 3.胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，1999年； 4.冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著《教育心理学》,人民教育出版社2000年版全日制汉语国际教育硕士 入学考试大纲 ”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言分析”三部分组成。 （一）汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语 （二）汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容： 1. 辨音和标音能力 2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3. 词汇、语法规范 4. 文言文阅读理解 （三）汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。 （四）试卷题型比例 汉语语言学基础知识 80分 填空题30题，每小题1分，共30分 判断题20题，每小题1分，共20分 选择题30题，每小题1分，共30分 汉语应用能力 40分 语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分 汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分 语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分 文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分 汉语语言分析 30分 语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分 词语辨析题，共10分 语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分 病句修改题，共5分 五、样卷（此处省，请网上点击） 汉语国际教育基础考试大纲 一、考试性质 汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综