2015学年第二学期园务总结.docVIP

2015学年第二学期园务总结 本学期，各部门围绕园务计划及上级落实的任务，脚踏实地地开展各项工作。具体从以下几个方面加以总结： 一、注重民主管理，提高管理成效 组织召开了第五届第五次教代会，就迎接新一轮一级园复验为核心群策群力，教师们从校舍建设、员工激励、队伍建设、校园文化、教工健康等角度提出合理化建议，并着手加以落实。又结合绩效工资增资方案召开第五届第六次教代会，全体会员一致通过该方案。 对幼儿园的三重一大召开专题会议，听取班子成员意见后再进行实施，如大修工程项目、材料、方案等，最后以少数服从多数决定。在预算资金内的零星维修工程、玩具添置、摄像头安装等我们都通过班子会议讨论决定。 对新四年规划在试行一年后又进行进一步的思考与调整，尤其是在听取督导室对我幼儿园一年督导反馈时的肯定与建议作为调整的依据，专家们觉得一年来我们能直面问题积极整改，措施得当成效明显，尤其是原先最为薄弱的保健管理最为明显有成效，因此，也建议我们将学校发展目标设定为在这四年里能争取上区示范幼儿园这个台阶。 在面临党小组长退休、7名教师怀孕生产，我们班子成员群策群力，推选党性强、工作认真的小班年级组长担任党小组长，让业务好的青年教师承担教学管理工作，在五月底因教师怀孕病假的情况下提前将8个班缩成7个班，8班的孩子提前适应新班级的集体生活，8班的家长在召开的拆班家长会议上都一致同意该方案，圆满解决缺教师的困难。 二、加大课改力度，推进课程建设 我们继续以健康特色课程联盟盟主单位的优势，带领组内10所幼儿园开展运动课程研究，本学期开展了课程方案内容的研讨，以华高幼儿园“韵”动课程方案为例，从背景分析、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价六个方面进行研讨，形成一个具有理念与操作性的课程方案。每所幼儿园完成了韵律操的编排，并组织观摩了华高幼儿园的运动集体教学活动及研讨。 我们以教研组为阵地，开展共同课程研究，重点开展科学领域的集体、个别化学习的组织与实施、角色游戏的观察与指导，组织开展礼仪节、艺术节大活动，提高孩子的文明习惯及艺术素养。与科研组合力开展了韵律操、器械操的编排，开展二轮6个以报纸与圈为材料的集体教学活动。教师们从如何体现活动中的运动量及运动密度？如何体现活动的有效性？如何体现最大限度地提高材料和场地的利用率？如何体现发展目标中的重点动作？如何体现主材料的选择是否符合当前年龄段的特点？加以分析，有效推动教师对体育教学指导的把握。同时又积极开展岗位练兵，举行以“玩球”为主题的集体教学活动设计大赛。教师们能有变通的思维性，在材料上丰富多样，有皮球、足球、羊角球、海洋球为材料设计的活动，在组织形式上以自主探索、重点练习、游戏竞赛为主要的活动方式，涌现出数10份质量比较好的教案。 科研组以课题研究为抓手，开展 “幼儿运动变式的实践研究“区级课题的研究活动， 本学期我为课题组全体成员举行了“教师运动指导策略”专题讲座，帮助教师理清运动变式的操作方法，从为什么要变？变什么？如何变？，在课题分析活动现场又引导教师们从材料、活动场地、组织形式、活动成效几个方面来加以分析，提高教师观课评课能力。在日常走跑、分散活动中教师已有了一定的科研意识，力求活动组织求变、求新、求异。在本学期创编的三个韵律操中，小班注重情趣性，动作编排既看似简单但又全身锻炼，有呼声有左右移动、方向变化，上至下体变化，跑跳结合。中班在节奏上明显快于小班，需要反应敏捷，整套操密度大、变化多达到锻炼的目的。大班则更注重小组的合作，节奏变化更快，并有队形组合变化小肌肉与大动作结合变化，更能体现“韵”味。 关注孩子发展，体现教育价值 继续深入开展四大主题节活动，并以数据化的方式对幼儿进行过程性评价，如礼仪节期间，每班就设计了“礼仪明星”的展示板，罗列各方面的礼仪要求，根据幼儿实际情况定期粘贴星星记录，在这样的激励形式下，对幼儿、对家长都起到了积极的作用，让主题节的开展更具意义和效果。 针对幼儿游戏水平不足的问题，教研组将角色游戏作为教研专题，对幼儿游戏行为、指导策略等问题展开研究，以娃娃家、美食店两个最为朴素的主题，选择了小中大三位组长以及三位成熟型老师的班级，在自然状态下拍摄相关主题的游戏视频，再由全体教师在大教研活动时微格分析各年龄段幼儿的特点、游戏行为以及教师指导推动是否合理有效。以这样的方式，推动幼儿游戏，从而带动幼儿交往能力的发展。 保教组定期开展对幼儿主题经验的测试。形式为各班分成ABCD四个组别，班级之间交叉结对，统一到大厅进行以语言、科学、艺术等领域性测试，并涉及幼儿的行为习惯、生活自理能力以及合作交往技能等方面，班主任作为全程观察者，针对过程中幼儿出现的问题及领域短板进行后续目的性指导。 结合幼儿园的运动特色课程，加强对幼儿体能的培养，包含了走、