2009学年第学期工作室研修活动安排.docVIP

2009学年第一学期工作室研修活动安排 一、个人研修量化指标 本学期每位学员在认真进行个人研修的基础上，需完成以下物化成果： 1．关于文本细读 每位学员每个月重点研读一个文本，写出一份正式的文本细读研究材料。（合计：4篇，学校学员完成2篇；上交时间：每个月的30日） 在研读文本的过程中，为体现个人对文本的全面理解和感悟，请尽量不查阅现有的对该文本的解读成果。建议参考资料有《语文：表现与存在》、导师讲座《文本细读，徜徉在语言之途》及导师提供的关于文本细读的资料包（已放在ftp“工作室资料”文件夹中）。 2．关于专著阅读读书笔记 学员重点阅读书目有《语文：表现与存在》、《名作细读》、《名作重读》、《名作导读》等。请每位学员认真研读以上书籍，及时记录阅读收获。每月完成一篇论析全面、质量较高的读书笔记（合计：4篇；上交时间：每个月的30日）。 3．关于论文撰写 每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题研究报告）。 4．关于上课 每位学员在导师指导下，活用导师的教学思想和艺术，反复实践，精益求精，至少磨好1-2节课，每次上课前需做好文本细读，形成文字稿，课后进行说课反思。 5．关于浙江教育资源网“王崧舟工作室”的更新 每位学员在加入浙江教育资源网“王崧舟工作室”后，每周至少上传3篇文章、课例或评论。 6．关于专题讲座 每位学员承担一次面向拱小教师的专题