《无端崖之辞》(上课版)预案.ppt

1.庄子属于先秦哪个学派？ 2.《庄子》一书的别名叫什么？ 3.我们已学习过的篇章有什么？ 4.《庄子》突出的特点是什么？ 鴟鸟吃腐鼠 拓展延伸：濠梁之辩 石匠与郢人 至人之箭 庄周贷粟 The end,thank you! * * 1、道家 2、 《南华经》 3、 《逍遥游》 4、奇妙深幽 5、于丹 6、项羽 7、陈蕃 8、薛勤 6、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 7、猜猜这是谁的话： 学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！ 8、猜猜这是谁的话： 大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？ 9、猜猜这是谁的话： 一屋不扫，何以扫天下？ 宣颖，字茂公，清朝人，《南华经解》自序中说是句曲人。在清代和史籍中，少见其生平活动的记载。2000年台湾万卷图书有限公司出版了钱奕华《宣颖南华经解之研究》，作者查阅了《句容县志》《续纂句容县志》，对宣氏之生平、家世、著述考证颇详实为宣颖一大贡献。其结论大体是：宣颖，字茂公。江苏句容县崇德乡人。生于明末清初，顺治十二年（1655）拔贡。为名门之后，以孝行闻名，但仕途不顺，隐逸乡居。七八十岁之年，才完成《南华经解》一书。 高山流水尽知音 摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹? 春风满面皆朋友,欲觅知音难上难! 无端崖之辞 《庄子》 1.掌握重点实词、虚词及特殊句式。 ?2.体会庄子散文中寓言故事的深刻含义及其现实意义。 ? 学习目标 道家 《南华经》 《逍遥游》《养生主·庖丁解牛》 奇妙深幽 语出《庄子·天下》：“ 以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞” 。 庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。 解题 诵读正音 大声诵读第1、2、6、7则短文，明确文中的重要字音、句读。 赏析第7则：鴟鸟吃腐鼠 1.复述寓言故事的内容。 2.庄子借“鴟鸟吃腐鼠”的故事讽刺了哪一类人？ 赏析第1则：郢人斫垩 思考1：第1则“郢人斫垩”的基本内容是什么？ 吾无以为质矣　　　 质：对象，目标 兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。 永州之野产异蛇，黑质而白章。 质胜文则野，文胜质则史。 必以长安君为质，兵乃出。 是故质的张而弓矢至焉。 汲黯质责汤于上前。 本质，实体 质地，底子 朴实，缺乏文采 人质 箭靶 质问，问 之： ①结构助词，“的”，惠子之墓；臣之质死久矣 ②结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，自夫子之死也 ③指示代词，“这，此”，使匠石斫之；听而斫之；宋元君闻之；尝试为寡人为之；臣则尝能斫之 ④第三人称代词，他、她、它（们） ⑤动词，“到，往” 思考2： 庄子讲这个故事的“言”外之意是什么？ 讲匠石的高妙？郢人的高妙？还是......？ 通过这个故事，庄子告诉我们，并非什么人都可以充当“对象”。斫者与郢人同样了不起，失去任何一方都不能成功。就像他与惠子，虽经常面红耳赤地争论，但交情却极为笃厚。这则寓言表现庄子追念亡友，一往情深，并未因观点不同而影响他真实性情的表露。 匠石 ———— 郢人 运斤成风 立不失容 庄子 ———— 惠子 无以为质，无与言之 知音难寻 无人再赏 孤独寂寞 相关链接 钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复斫；惠施死，庄子无与言。呜呼，人生在世，虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！ （清?宣颖《南华经解》） 李白与杜甫 管鲍之交 “生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。 廉颇与蔺相如（刎颈之交） 赏析第2则：至人之箭 ①字音 登高山，履（lǚ）危石 背逡巡（qūn xún） 揖（yī）御寇而进之　 汗流至踵（zhǒng） 怵然有瞬（shùn）目之志　　　 ②重要字词 尝与汝登高山 若能射乎 揖御寇而进之　 神气不变 ③断句 适\矢复沓，方\矢复寓　　 尝：试 若：人称代词，你 揖：拱手行礼，请； 神气：神情 思考1： 第2则“列御寇为伯昏无人射”的基本内容是什么？（用自己的话概括故事内容） 1段：写列御寇射术高明； 2段：写伯昏无人对射术的理解，并向列御寇提出了疑问； 3段：列御寇在登上高山后失去了原来的射箭技术，只剩恐惧； 4段：写伯昏无人的感悟。 思考2： 伯昏无人的感悟是什么？ （这个故事要告诉我们什么道理？） “夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。” 说明要想达到技艺的最高境界，必须在修养上下功夫。 赏析第