七年级数学上册_3.4《实际问题与一元一次方程》“配套”.ppt

人教版七年级数学上册第三章 3.4 实际问题与一元一次方程 ——列一元一次方程解决配套问题应用题 学习内容： 例 1 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？ 分析： 本题的配套关系是：一个螺钉配两个螺母，即 螺钉数：螺母数 1：2. 解得 x 10 则 22-x 12 答：所以为了使每天生产的产品刚好配套，应安排10人生产螺钉，12人生产螺母. 解：设分配x名工人生产螺钉，则（22-x）名工人生产螺母，则一天生产的螺钉数为1200x个，生产的螺母数为2000（22-x）个. 根据题意，得 2×1200x 2000 22-x 合作展示： 组内交流：（亦可组间交流） 1、此类实际问题的数量关系有何特点？应当如何解决？用一元一次方程解决实际问题大致有哪些步骤？ 2、“配套” 类型的实际问题中的数量关系有何特点？ 3、讨该题型的解题思路。 列一元一次方程解应用题的步骤 （1）.仔细审题，找出能表示 应用题全部含义的一个相等关系。 （2）.设一个未知数，并根据相等关系列出需要的代数式。 （3）.根据相等关系列出 一元一次方程。 （4）.解这个方程，求出未 知数的值。 （5）.作答 1 .用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个，或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套.现在有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可使盒身与盒底正好配套？ 一起试一试哦 ? 解得 x 16 则 36-x 20 答：用16张制盒身，20张制盒底正好使盒身 与盒底配套. 分析：本题的配套关系：盒身数：盒底数 1：2 解：设用x张白铁皮制盒身， 36-x 张制盒底，则共制盒身25x个，共制盒底40 36-x 个， 根据题意，得 2×25x 40 36-x 2.一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成，如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有5立方米木料，那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿，恰好配成方桌？能配成多少方桌？ 一起试一试哦 一起试一试哦 ? 解得 x 3 则 5-x 2 答：用3立方米做桌面，2立方米做桌腿，恰能配成方桌.共可做150张方桌. 分析：本题的配套关系是：桌面：桌腿 1：4，即一个桌面需要4个桌腿. 解：设用x立方米做桌面， 5-x 立方米做桌腿，则可做桌面50x个，做桌腿300 5-x 条. 根据题意，得 4×50x 300 5-x 3. 某工地需要派48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应该怎样安排人员，正好能使挖的土及时运走？ 分析：本题的配套关系是:每天挖的土方等于每天运走的土方. 解得x 18,48-x 30 答：每天安排18人挖土，30人运土正好能使挖的土及时运走. 解：设安排x人挖土，则 48-x 人运土，一天可挖土 5x方，一天可运土3 48-x 方 根据题意，得 5x 3 48-x 一起试一试哦 ? 当堂测试: 1.某车间有28名工人,生产一种螺栓和螺帽,平均每人每小时能生产螺栓12个或螺帽18个,两个螺栓要配三个螺帽,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺帽,才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套? 2.某服装厂要生产某种型号的学生校服,已知3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,库内存这种布料600m,应如何分配布料做上衣和做裤子才能恰好配套? 1. 通过这节课的学习，你有什么收获？ 2. 在解决配套问题方面你获得了哪些经验？这些问题中的相等关系有什么特点？ 小结提升: ?