《鸽子》空山鸟语》选编.ppt

鸽 子 屠格涅夫 检查字词 涟漪 lián yī 炙热 zhì 牛蒡 bàng 簌簌 sù 势不可当 dāng 整体感知 大雷雨到来之前（1—4） 大雷雨迫近之时（5—7） 大雷雨到来之时（8—11） 阅读1-4节，思考： 1、这一部分哪些内容照应了第2自然段中的“酝酿”一词？ 2、文章的标题是“鸽子”，为什么还要在第4段中写麻雀和其它鸟儿？ 3、这一部分有什么作用？ 阅读5-7节，思考： 1、“已经是两块手帕闪过，是两团白雪往回飞：这是两只白鸽正在安稳地飞回家去” 一句运用了什么修辞手法，请分析。 2、试归纳白鸽的形象。 3、屠格涅夫写风雨大作中的鸽子，寄托了他怎样的感情？ 屠格涅夫写风雨大作中的白鸽, 寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情，也寄托自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想。 空山鸟语 郭枫作品风格简介 自由朗读课文，思考下列题目： 1．理清课文脉络，划分段落层次。 2． 作者在空山中听到了什么？想到什么？ 合作交流 1、作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言。”？（结合文中原话） 2、作者情不自禁地发出“我想做一只鸟”，从中你体会到了作者怎样的人生追求？ 写法归纳 1、意境幽美，语言清新，充满诗情画意。 《空山鸟语》的意境幽美，语言清新，充满诗情画意。寄寓其中的却是自己对现实生活的剖析和思考，对理想境界的挚爱和追求，给读者留下“真善美的感染和心灵的洗涤。 2、具有诗的意境和诗的韵味的散文。 文中的“鸟语”是有着“娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵”的 “空山”中的鸟语，它们远离尘嚣，自由自在，唱自己喜欢的歌，叙述动人的爱情故事。 如果将作者的这种感情理解为对空山鸟鸣的独钟，对大自然的热爱，当然是不错的。但作者的意图不只是停留与这个层面，因为作者对“空山鸟鸣的独钟，对大自然的热爱”之情源于对自私、冷酷、暴力、惟利是图等社会现象的憎恶。山林中的鸟儿自由自在，没有世事的羁绊，没有世俗的媚骨，它们不求好听的名字，不取悦人类欢心的“人格”，比起人世间那些追名逐利阿谀奉承的小人，不是高尚得多吗？所以作者情不自禁地发出“我想做一只鸟，在山中 ”的肺腑之言。由此可见，作者喜欢空山鸟语，是在追求一种“天人和一”的人生境界：远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不媚事权贵，不迎合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，像鸟儿一样做一个自由幸福的人。 听到： 他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落. （运用叠词，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，突出清脆、婉转、缠绵的特征） 在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。 （断、续、近、远四词把鸟的鸣叫描绘得深不可测） 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间 . （比喻恰当，句式整齐） 想到： 真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕一—”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温! 江南印象 江南印象 （《鸽子》屠格涅夫）  11。“这个海洋没有扬起微波，闷人的空气没有一丝风影”表明了当时的天气是什么情况？ 12。“听不见一声鸟鸣，也看不见一只鸟影，连麻雀也躲藏起来了，只在近处有个地方，一大片牛蒡树叶在倔强地飒飒抖动和低声细语。”此处景物的描写作用是什么？ 13.“我想，你闪烁吧，金色的蛇”中“金色的蛇”实际上指的什么？此处运用了什么修辞手法? 14.体会“它一直飞着，一直飞着……随后飞到树林外去了。”中“一直飞着，一直飞着”的反复作用。 15.它俩羽毛蓬起——彼此都感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀…… 请你在省略号后面再写一段话，要求符合作者思想感情，字数不超过50字。 * 文章由三个画面组成，请对这些画面作简要的概括。 写出了大雷雨到来之前的环境变化；为下文鸽子的出现作铺垫。 这是衬托的手法，用麻雀等鸟儿来反衬出鸽子 的坚毅、勇敢。 合作交流 运用比喻的手法，