2016学年度六师附小课程计划.docVIP

2016学年度六师附小课程计划 一、 “十二五”期间，学校以学生发展为本，在“让每个学生在主动发展中快乐成长”办学理念的引领下，基本完成《构建学校课程体系，促进每个学生自信、健康和快乐成长》四年发展规划的各项任务指标。 1、构建了课程方案。 “学校计划安排下的一切有意义的活动全部构成课程”的课程理念已为广大教师所认同。学校统整三类课程，形成了“学科类课程+活动类课程”的课程结构，进一步理清了课程门类，明确了课程目标，构建了较完善的学校课程方案。课程方案细化为年级课程计划，每学期向社会公示。 2、完善了课程内容。 1）学科类课程板块。学校在严格执行上海市课程计划中限定的基础型课程的同时，努力开拓学科类课程的潜在价值。根据各学科特点，学校组建学科精英教师团队自主开发了学科拓展型课程，包括《象棋文化》，《兴趣阅读》，《趣味数学》，《快乐ABC》和《心理健康》等，课程都有围绕主题的探究性活动， 3、创新了课程实施。 1）形成了“必修选修、校内校外、定班走班”相结合的多样化的课程实施形式。普及型社团，学生学年初通过网络报名自由组团，每周一次开展走班学习。提高型社团由师选拔进行定向培养。我们还结合教育活动课程整合校内外资源，组织学生主题教育活动。 4、改革了课程评价。 1）全面推进“基于课程标准的教学与评价”。根据市教委文件，单评价、日常表现评价、活动评价）并 二、 过去的“十二五”，