《寻觅春天的踪迹》预案.pptVIP

寻觅春天的踪迹 ——语文综合性学习活动 活动目的 1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生认识自然,感悟生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。 2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。 活动三:春天的诗画 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花 村。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 让我们走近春天， 去瞧瞧那抹耀眼的春色 品味诗人的思想感情。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。  三、颂春 春之赞 春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。让我们用自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美春天吧! 要求： 1、可以是一两句话，也可以是一小段话。 2、可以从整体描绘，也可以选择某一种景物进行叫描写。 3、最好能运用修辞。 示例： 满山遍野的花，犹如一颗颗闪亮的钻石，在春风的吹拂下，散发出阵阵幽香。忽而，下起蒙蒙细雨，像一串串珍珠。野花，醉了；春天，来了！ 佳句欣赏 ★当春间二三月，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 ★ 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长。 春雨是无色透明的，它清洗得树木更葱郁，青草更鲜嫩。土地被春雨浸湿，泛出缕缕清香弥漫不散。荡漾的湖面，被激起一圈圈波纹。叶尖、草梗，挂着滴滴晶莹的水珠，当雨停日出时，反射出七彩的光华，宝石一般。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 花朵是纷繁的，春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。它们是美的使者，春的精灵。看到这么艳丽的花朵，闻到如此的芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘甜的果实了。 * 一.觅春 春之迹 二.赏春 春之韵 三.颂春 春之赞 五.惜春 春之悟 和同学们分享下你在哪儿发现了春天的踪影？ 春天的脚步，漫步在青青的草地 上，柔软中的一片新绿，眼帘中 柔柔的绿色和春光交织在一起悄 悄地萌动，伴随着微微的风儿美 妙中划过，诗意盎然，春色撩 拨着心弦，陶醉放飞着心情；感 受着自然中生命之美。 春天的脚步，漫步在你的心岸我 的心岸，润物细无声；她悄悄地 走近，走近倾听生机勃发中一颗 种子的发芽，一片绿叶儿长大， 一棵树新绽开的笑靥。 春天的脚步，掠过田间小村，停 留在远处牛背上牧童手中清亮的 笛音，伴着牛犊们在青草地上 悠闲的淘气，风景如画中一缕 春天的足迹 淡淡袅绕而飘逸的炊烟，流动成田园风光中一曲朦胧的诗。 春天的脚步，行走在一棵树隐喻的内心，婆娑挥动的思语、轻盈而写意在和煦的春之声里，鸟语花香，蝶儿翩飞；蜜蜂甜蜜的追逐朔寻着往事，绿叶摇曳着春的梦想，春的足迹，盈盈绿绿；激励和温暖着你的世界和我的希望。 蓓蕾初绽 碧蕊迎春 你还记得那首《二十四节气歌》吗？关于春的俗语谚语你知道多少呢？ 活动一：编一辑“自然日志” 1、一年二十四个节气。 2、收集农谚俗语。 二十四节气 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 寒露 秋分 白露 霜降 立冬 小雪 大雪