河南省八年级数学下册《16.2.2 课题 分式的加减 》导学案（1）（无答案） 新人教版.docVIP

课题：分式的加减 1 1.类比分数。探索分式的加减运算法则。 2.会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数划归能力。 重点：简单的同分母分式、异分母分式的加减运算 难点：例6（1）再减法运算后还要经过因式分解、约分把结果化简，是 本节的难点。通分时最简公分母的确定也是本节的难点。 学习过程:【知识链接】 1．同分母的分式相加减______________，用式子表示则为± ______． 2．填空： 1 ____． 3．把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式叫做________． 4．三个分式的分母是3ax2y，4a3x探索交流，应等于什么？ 猜一猜，同分母的分式应该如何加减？ ?归 纳：与同分母分数加减法的法则类似，同分母的分式加减法的法则是： 同分母的分式相加减，分母 ，把分子 。 2、练习巩固，促进迁移 3、想一想：应该怎样计算？ 类比异分母分数的加减运算，学生容易想到，解决异分母分式的加减问题，其关键是化异分母分式为 分式的过程。 根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的 。为了计算方便，异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（简称 ）作为它们的共同分母。 用一用：请你计算一下本课开始的行程问题中的分式的加减式。 4.练习巩固，促进迁移 四。课堂检测： 1．下列计算正确的是（ ） 2．下面各运算结果正确的是（ ） 3．计算，正确的