河南省七年级数学下册《5.1.2课题 垂线 （2）》导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

河南省范县白衣阁乡二中七年级数学下册《5.1.2 课题：垂线 （2）》导学案 （2012新版）新人教版 〈目标导学〉1、理解垂线段的概念。 2、掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 3、掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。 1．重点：垂线的定义及性质。 2．难点：垂线的画法。 学习过程：一、自主学习 1、直线相交时有几种情况？ 2、怎样的两条直线我们称它们互相垂直？ 3、一条直线仅有一条垂线。对吗？ 二、问题探究 （一）垂线的性质 经过一点（已知直线上或直线外），能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线，即： 性质1 探究： 如图，连接直线l外一点P与直线l上各点O， A,B,C,……,其中（我们称PO为点P到直线l的垂线段）。比较线段PO、PA、PB、PC……的长短，这些线段中，哪一条最短？ 性质2 简单说成： （二）点到直线的距离 直线外一点到这条直线的 ，叫做点到直线的距离。 如上图，PO的 叫做点 P到直线l的距离。 三、反馈提升 例 （1）AB与AC互相垂直； （2）AD与AC互相垂直； （3）点C到AB的垂线段是线段AB； （4）点A到BC的距离是线段AD; （5）线段AB的长度是点B到AC的距离； （6）线段AB是点B到AC的距离。其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个