黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 第六章6.3.2学案（无答案） （新版）北师大版.docVIP

6.3.2.数据的表示（二）学案 学习目标 1.能通过实际问题说出条形统计图的概念和特点； 2.能利用表格整理数据，并能作出条形统计图，体会数据能帮助我们作出合理决策的作用； 3.在从频数分布直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验； 重点：利用表格整理数据，能作出条形统计图. 难点：频数直方图和条形统计图的关系. 学习过程 一 、课前准备 问题导入： 书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？ 文学类（A）、漫画类（B）、科普类（C）、历史类（D） 下面是小亮调查的七（1）班50位同学喜欢的书籍，结果如下：（投影片） A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C 根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗？他的数据表示方式是什么？ 你能设计出一个比较好的表示方式吗？小组相互交流，共同探讨. 用表格表示： 此种表示方式的优点是什么？ (2)用条形图表示： 此种表示方式的优点是什么？ 二、 新课学习 活动内容：下表是某校初一（2）班的同学入学信息表： 你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况