九年级化学下册 第九单元 课题2《溶解度》学案（1）（无答案） 新人教版.docVIP

学习内容 第九单元 溶液 课题2溶解度 （1） 学习目标 1. 知识与技能 理解饱和溶液、不饱和溶液的涵义。 2．过程与方法 1 学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。 2 学习通过实验解决问题。 3．情感态度与价值观 1 认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。 2 树立做任何事情都要实事求是的观点。 学习重难点 理解饱和溶液和不饱和溶液概念及它们之间的关系。 导学过程 自主空间 一、课前先学 预习检测： 1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） A非常浓的溶液 B．很稀的溶液C．增加该溶质，还能继续溶解的溶液增加该溶，不能继续溶解的溶液 “一定条件”是什么? 4、交流： （1）一定温度 （2）一定量的溶剂 5、展示：我们把一定条件下不能继续溶解溶质的溶液叫饱和溶液，相反，还能继续溶解溶质的溶液叫不饱和溶液。 1. 饱和溶液和不饱和溶液 ①饱和溶液：[在一定温度下，在一定量的溶剂里]， 不能继续溶解溶质的 这种溶质的 饱和溶液。 ②不饱和溶液：[在一定温度下，在一定量的溶剂里]， 还能继续溶解溶质的 这种溶质的 不饱和溶液。 合作探究二：判断某溶液是否饱和的方法； 问题讨论：如何判断某一溶液是否饱和？ 媒体使用：投影展示 （1）如何判断某一蔗糖溶液是否饱和? （2）在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克