- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
摘 要
本文在教育学心理学理论的基础上,重新梳理人教版八年级上册第二章《声现象》一章的教学内容,根据新课程标准的要求,结合八年级学生的特点,从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等方面,完成了4个学时的教学设计。在设计过程中充分考虑了初中学生的年龄特征和兴趣爱好,设计了各种以学生为学习主体的教学环节,为自己以后的教学工作打下一定的基础。
关键词:初中;声现象;新课程标准;教学设计
Abstract
On the basis of the theory of Educational Psychology, the teaching content of acoustic phenomenon was refreshed in fourth chapter of PEP eight grade. According the requirements of the new curriculum standards and the characteristics of grade two students, 6个学时的教学设计
4 class hours of instructional design have been designed from teaching material analysis, learning situation analysis, teaching goal, teaching strategy, teaching process, and teaching evaluation and so on. The instructional design can be used as reference for teaching practice in the future. Age characteristics and interests of the junior high school students were fully considered in the design process. The instructional design includes all kinds of the teaching of taking the students as the main part, for their future teaching work to lay a certain foundation.
Keywords:Junior middle school, the phenomenon of Acoustic; The new curriculum standard; Instructional design
目 录
1 前言 1
1.1对课程教学设计的认知 1
1.2本课题的现实意义 1
2 教材分析 2
2.1教材地位及作用、所选用教材的特点 2
2.2教学内容在教材中的地位及作用 2
3 学情分析 3
3.1知识起点、技能起点、情感起点、思维能力分析 3
3.2学生存在的学习问题、学生的学习需要和学习行为分析 3
4 三维目标(针对全章) 4
4.1知识与技能 4
4.2过程与方法 4
4.3情感态度与价值观 4
5 教学策略及教学用具 5
5.1教学策略 5
5.2教学用具 5
6 教学过程 6
6.1声音的产生与传播 6
6.2 声音的特性 10
6.1声的利用 13
6.1噪声的危害和控制 16
7 教学评价 19
致 谢 20
参考文献 21
1 前言
1.1课程教学设计的认知
课程教学设计可以对任何教学工作者进行分析讲解该门课程,并能为教师提供一定教学程度的方案参考资料,是一种具有理论性的教学指导方案。主要是通过对教学问题来进行分析并确定教学目标,确定合适的教学方案的设想和计划。它主要围绕课堂教学为中心,为课堂教学的整体优化发挥综合作用。
教师通过课程教学设计,能够把握教学活动的基本过程,他们可以根据教学对象的需求和教育教学情况,确定教学目标,采取适当的教学方法、策略,实现一个可行的评估程序,从而保证教学活动能够顺利进行。其次,通过教学设计,不仅可以提高教师课堂教学能力和教研能力,确保教学效果的实效性,提高教学过程的时效性,还可以提高教师的教学水平、教学能力,促进教师的专业发展。
所以,教学设计是在任课教师对该专业人才培养方案、教学大纲、课程教学计划等教学文件熟悉的基础上,通过对教材内容和学生的情况(包括学习基础、学习态度、学习能力和学习目标)进行分析所作的教学方案。教学设计一般应包括以下几个方面内容:一是明确的教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观);二是设计的教学
您可能关注的文档
- 毕业论文写作教程考查试卷.doc
- 300MW单元机组汽包水位控制系统分析、设计与仿真 毕业论文.doc
- 811名4~6岁儿童肥胖的纵向研究 毕业论文.doc
- PLC在M7475B型平面磨床电气控制中的应用 毕业论文.doc
- SPA会所休闲空间室内设计 毕业论文(设计).doc
- Z-score模型在上市公司信用风险评价中的运用研究 毕业论文.doc
- 北京D公司进出口业务发展的对策研究 毕业论文.doc
- 城市变革中的文化发展策略研究 毕业论文.doc
- 传统绘画艺术与现代艺术设计 毕业论文.doc
- 灯具设计与制作 毕业论文.doc
- 2022年阿坝州医疗事业单位考试试题真题及答案 综合知识.pdf
- 2023年山东省德州市夏津县中考化学一模试卷+答案解析(附后).pdf
- 2023年八年级生物教学计划下册(20篇).pdf
- 2022电厂人员安全教育考试题库(含答案).pdf
- 2023年公用设备工程师(给排水)《专业知识》高分通关五套卷之(二)附详解.pdf
- 2023年四川省巴中市统招专升本计算机测试题(含答案).pdf
- 2023-2024学年度人教版小学五年级数学教学计划(精选17篇).pdf
- 2023中职语文教学工作计划(6篇).pdf
- 2023届山东省名校联盟高三第二次学业质量联合检测历史试题.pdf
- 2023北师大版小学数学六年级下册第三单元试卷含部分答案(三套).pdf
最近下载
- XX附属中学集团化办学三年发展规划 .pdf
- ESICM 2023年ARDS的指南、定义、表型和呼吸支持策略.docx
- 小学数学六年级下册期末测试卷附答案.docx
- 部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》优质课件.pptx VIP
- 新北师大版九年级全一册初中物理全册教案(教学设计).doc
- WI-EA-7-W19001治具验收规范A2.doc
- TJSJCXH 4-2023 先张法预应力超高强混凝土管桩.docx VIP
- 人教版数学四年级下册期末测试卷附完整答案(易错题).docx
- 2024中国兵器工业集团有限公司总部招聘(29人)备考试题及答案解析.docx VIP
- 科尔摩根控制器操作手册.pdf
文档评论(0)