压强浮力2概要.ppt

·人教版 　 【点拨】 本题考查了浮力的简单计算，难度不大，该类型的习题还会涉及浮力的大小比较，一般以选择题的形式进行考查。 [解析] 分析题意可知，木块在水中处于漂浮状态，故浮力等于重力；然后根据阿基米德原理计算出木块排开水的体积；由于放入木块后，水面上升，所以水对烧杯底的压强变大。 第22时 │归类示例 类型四　物体浮沉条件及应用 例4　 [2014·成都] “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”。经测量，她发现该“海宝”的质量为200 g，体积为300 cm3。已知水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg，则(　　) A．将“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 N B．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉 C．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮 D．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮 　 ·人教版 C 第22时 │归类示例 ·人教版 【点拨】 本题考查了物体的浮沉条件，解答时应当首先弄清楚物体受到的重力与浮力(或物体密度与液体密度)，然后通过对比来确定物体的最终状态；该类型习题还会涉及浮沉条件在生活中的具体应用。 　[解析] 该“海宝”浸没在水中时，它受到的浮力F浮＝G排＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×300×10－6 m3＝3 N，故A错误；该“海宝”受到的重力G＝mg＝2 N，对比F浮＞G，由物体的浮沉条件知，放手后“海宝”将上浮，故C正确，B、D错误。此题也可通过密度对比确定状态。 第22时 │归类示例 ·教育科学版 归类示例 ?　类型一　大气压强 第12课时 │ 归类示例 * ·教育科学版 第11课时 │ 压强 液体压强 　压强 液体压强 考点1　压力 ·人教版 定义 　由于物体间发生______而______作用在________上的力 方向 　______于接触面指向被压物体 单位 ______(N) 探究 压力 作用 效果 表现形式 　使被压面发生______ 影响因素 ①______的大小；②___________的大小 研究方法 __________________ 　 挤压 垂直 接触面 　垂直 牛顿 形变 压力 受力面积 控制变量法 第20时 │考点聚焦 ·人教版 得出 结论 　①压力一定时，受力面积______，压力的作用效果越明显；②受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显 力的 传递 　固体可以大小方向不变地传递压力 　越大 　越小　 第20时 │考点聚焦 考点2　压强 ·人教版 定义 　物体________上受到的压力，用符号____表示 物理 意义 　压强是表示________________的物理量 公式 　________ 单位 　________(Pa)；1 Pa＝1 N/m2 改变　 压强 当压力不变时：①可通过________受力面积的方法来减小压强；②通过________受力面积的方法来增大压强 当受力面积不变时：①可通过________压力的方法来减小压强；②通过________压力的方法来增大压强 　单位面积 p 压力作用效果 p＝ 　帕斯卡 增大 增大 　减小 　减小 第20时 │考点聚焦 考点3　液体压强 ·人教版 产生原因 液体受______，具有________ 测量仪器 压强计 原理 　通过U形管中液面______显示薄膜受到的______大小 计算公式 ________________ 重力 流动性 高度差 压强 p＝ρgh 第20时 │考点聚焦 ·人教版 液体内部 压强规律 　 　 　液体对容器______和______都有压强 　液体内部____________都有压强(因液体具有流动性) 在同一深度，各个方向的压强________ 液体的压强随深度的增加而________ 　液体的压强与液体的______有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大 　密度 　底 侧壁 向各个方向 相等 增大 第20时 │考点聚焦 考点4　连通器 ·人教版 定义 　上端________，下端________的容器 原理 　连通器里装同一种液体且液体________时，各容器的液面保持________ 应用 　茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等 相平 开口 连通 不流动 第20时 │考点聚焦 类型一　压力和压强 例1[2015·杭州] 如图20－2所示，用两食指同时压铅笔两端， 左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是(　　) A．F1F2　　　　B．F1F2 C．p1p2 D．p1p2 　 ·人教版 C　 第20时 │归类示例 【点拨】 本题针对压力与压强的对比进行了考查