43平面镜成像导学案.docVIP

4.3平面镜成像导学案 一 学习目标 1.能描述平面镜成像的特点。 2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点(重点)。 二 探究平面镜成像实验 1提出问题 平面镜成像有什么特点呢? 2 猜想与假设 (1)像与物体大小_______ (2)像与物体到镜面的距离________ (3)像与物体的连线与镜面________ (4)平面镜成的像是____________ 3设计实验 器材 白纸 ______ ______ ______ 4.进行实验： （1）在桌面上铺白纸,纸上垂直放一块玻璃板作为平面镜,记下平面镜的位置;（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,在玻璃板后放一支同样大小的、没有点燃的蜡烛； （3）移动玻璃板后的蜡烛，直到从玻璃板前看来，好象点燃似的,在纸上记下这个位置. （4）观察像与物的大小; （5）用直线将像与物的位置连起来,观察这根连线与平面镜的位置OO’之间的关系; （6）用刻度尺测量像和物到平面镜的距离. 5 数据记录与分析 6 得出结论(平面镜成像特点) (1)像与物体大小_______ (2)像与物体到镜面的距离________ (3)像与物体的连线与镜面________ (4)平面镜成的像是____________ 思考（小组活动） 1，为什么用玻璃板而不用平面镜 2，为什么用两个相同的蜡烛 3，使用刻度尺的目的是什么？ 练习. 1小红同学在做“探究平镜成像”的实验时,将一块玻璃饭竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察，如图所示,在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系. (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系. (4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是 (填“实”或“虚”) 2如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺， 直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。 （1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题； （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______；像和物到玻璃板的距离_______。 （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ） A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作 3 如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当 时，B的位置即为A的像所在的位置．（2）实验,直尺的作用是便于比较像与物 的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物 的关系．（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验 （填“能”或“不能”）进行，因为 4 如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置． （1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于____________________；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验．（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的结论是_______________ （3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：_____________________ （4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是_______________________________. 你的发现 位置3 位置2