现代学习环境研究--总结.pptVIP

2015春季 国外的角度：国外学者大多从学习活动的视角来定义学习环境。例如：乔纳森认为学习环境是一种以技术为支持的环境，有利于学习者开展有益的学习。 国内的角度：国内学者更多的是通过描述学习环境的要素来定义学习环境。例如：何克抗将学习环境定义为学习资源和人际关系的组合。 学习环境，是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。 学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素； 家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员； 社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。 学习环境研究 要素观 活动观 基础平台？本体平台？ 问题： 1、这个学习环境设计的依据和设计原则是什么？ 2、学习资源、学习支持服务和网络学习平台什么关系？ 3、学习支持服务和“工具”是什么关系？ 现代学习环境研究 Contents 学习环境/教学环境 学习/教学平台 学习环境：是指促进学习者发展的各种支持性条件的统合。 学习环境是一种学习空间或学习场所。 学习环境支持的学习，通常是以学习为中心的学习方式 学习环境是由多种因素构成支持学习者的学习条件。 一、学习环境定义： 二、学习环境要素： 四要素观——情境、资源、工具和支架。 （Oliver Hannafin ，1999） 五要素观——信息库、符号簿、建构工具、任务呈现情境和管理者。 （Perkin，1991） 六要素观——问题、/项目空间、相关案例、信息资源、认知工具、学习共同体和社会性支持。 （Jonassen,1998） 认知学徒——内容、方法、序列和社会性。 （Collins,Brown Newman 1989） 学习生态观——外部社会文化环境层、学习社群、信息资源、技术、学习活动。 陈琦，张建伟 2003） 一、关于学习环境的定义 Return 学习/教学平台 平台 泛指进行某项工作所需要的环境或条件 计算机平台的概念基本上有三种: 基于快速开发目的技术平台 基于业务逻辑复用的业务平台 基于系统自维护、自扩展的应用平台 技术平台和业务平台都是软件开发人员使用的平台，而应用平台则是应用软件用户使用的平台。 学习/教学平台 为教学需求而搭建的平台称为教学平台 广义上指支持教学的硬件设施和 软件系统。 狭义上指为教学提供全面支持服务的软件系统的总称。 学习/教学平台设计 设计思路 从理论分析出发进行基础平台的设计 要素观，独立于学习/教学模式 依据基础平台来设计应用平台 活动观，由学习/教学模式指导 从学习/教学模式研究出发，以平台/系统 /空间来呈现 要素观+活动观 学习/教学平台设计 要素观 业务平台的设计，独立于学习/教学模式？ 活动观 业务平台的设计，由学习/教学模式指导？ 小组成员 ：张京京 张宇航 高琳琳 王实秋 学习环境，是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。 学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素； 家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员； 社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。 学习环境研究 要素观 活动观 基础平台？本体平台？ 问题： 1、这个学习环境设计的依据和设计原则是什么？ 2、学习资源、学习支持服务和网络学习平台什么关系？ 3、学习支持服务和“工具”是什么关系？