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郑州大学现代远程教育《医学创造力开发》 课程考核作业 姓名：刘红红 学号：1座机电话号码26 1. 管理创新有何作用？就你所见到的管理状况，有哪些方面应该创新？ 20分 答：管理创新内容非常广泛,不同行业、不同发展阶段有不同特点，总的来说是推动发展，促进进步，提升水平，提高效率和竞争力。 管理创新是一种动态性的活动，通过这一活动而形成的有效、科学的管理范式，已不仅仅是与技术、资本、劳动力一样相对独立的生产力要素，更是作为一种“知识的知识”驾驭于其他要素之上，起着重要的运筹作用；而且，通过这一过程，又促进了由决策、执行、监督及反馈等职能构成的互有约束、互相促进的连续封闭回路的有效运转，使管理系统具有了整合和优化各种生产要素、各项生产经营职能，并提高其效率的内在运作方式的特征，从而不但促进了经济的增长，而且直接体现了集约型经济增长方式的本质内涵，即优化资源配置、提高要素生产率的经济增长。、 通过管理创新、降低内部交易成本，促进企业规模更经济 、 管理创新提高生产要素效率并优化配置。 、管理创新推动技术创新，发挥技术进步对经济增长及方式转变的源泉作用。、管理创新促进制度创新，发挥现代企业制度对经济增长及其方式转变的制度效应 加强企业管理技术的创新。技术创新是企业打造名牌、赢得市场的前提和基础，管理技术创新是企业完善管理、提高效率的强有力手段，两者都直接影响着企业核心竞争力的形成。管理技术的创新对企业管理成效的发挥有着事半功倍的作用。随着知识经济的到来，新管理技术、新管理手段和新管理思潮广泛渗透到企业的各个角落，谁率先进行管理技术创新，率先引进先进管理方法、手段，谁就会在竞争中处于优势。这就要求我国企业必须加大科技创新和信息化建设的力度，积极主动地将先进管理成果转化、应用到企业管理的各个环节中。 20分 答：教材介绍了头脑风暴法、列举法、设问法等常用的创造技法。创造技法在设计中有着广泛的应用，它直接影响设计方案的构思。而方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，它要求我们根据设计要求，大胆构思，努力挖掘自己的创造潜力，提出解决问题的多个设想。任何发明和研究都是从发现问题开始的，而缺点列举法正是从发现问题——即从发现事物的缺点出发，因而我们认为，缺点列举法是一种非常重要的、易掌握的创造技法。那就是要去发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后加以改进，使事物逐渐完美，推动技术不断创新。 3.科学发现与技术发明有何不同，如何保护自己的技术创造发明成果，其具体操作办法及程序是什么？ 20分 答：科学发现是根据科学的不断进步对自然界物质的深入认识，是现有的自然物质，没有人去创造，但是发现这些物质的方法 仪器 设备可以去申请专利。 技术发明是针对某一技术课题 提出解决方案 是人们的智慧成果，那么专利的初衷就是保护这个智慧成果而诞生的。 保护措施和程序，向当地专利局提出申请，作为专利技术可以获得保护，须提供你的技术创造发明成果的实物、技术文件、图样、说明等，并提供权威部门或权威人士的鉴证报告，专利局受理后，会查核并公告，一年内无人提出异议，即正式确认为技术创造发明专利，受法律保护。他人使用或模仿均须向你支付费用，你也可以有价出售你的专利。未经你的许可使用或模仿，即构成犯法，你可以依法起诉并获得赔偿。 4. 在一个创造群体中，群体的创造意思与每个个体的创造意思之间有何关系，个体的个性心理品质对群体的创造意思会产生什么样的影响。 20分 答：在一个创造群体中，群体的创造意思与每个个体的创造意思之间是处于不可分割的相互依存、相互联系之中。每个个体的创造意思都以个体而存在，同时又以群体的创造意思中的成员而存在。群体的创造意思是每个个体的创造意思组成的，没有个体创造意思，就没有群体的创造意思。个性心理品质是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明在一个创造群体中，群体的创造意思与每个个体的创造意思之间是处于不可分割的相互依存、相互联系之中。每个个体的创造意思都以个体而存在，同时又以群体的创造意思中的成员而存在。群体的创造意思是每个个体的创造意思组成的，没有个体创造意思，就没有群体的创造意思。个性心理品质是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征。 5. 根据你对创造环境的了解和认识，你认为创造者应该如何营造良 好的创造环境？ 20分 答：首先，创造环境的用“生存”来定义环境的适应达尔文在阐述其自然选择原理时曾指出，最适应于环境的个体将存活下来，并将其有利的变异遗传到后代。后来哲学家H．斯宾塞用“最适者生存”这个术语来概括达尔文关于适应和自然选择的基本思想：生存者是最适应的。但这个定义在逻辑上是不够严密的。因为生存由多种因素决定，生存本身尚需解释。况且生存如果与繁殖分开便毫无意义。因为一个个体即使生存下来，若不能繁育后