2017届高三一轮复习文言文阅读-名词的词类活用教案.doc

《名词的词类活用》教案 【学习目标】 1、能对几种较常用的词类活用现象加以识别（本节课目标是识别名词的活用现象）。 2、能够结合词类活用的特点进行准确的翻译。 一、课前导入： 1.QQ音乐，音乐你的生活。（广告语） 2.“——小王，这个词是什么意思？ ——你等一等，让我百度一下。”（人物对话） 概念：何谓词类活用？ ——词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。 原则：“以古律今”：就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 二、知识链接 1.考点解析： 文言文阅读 理解B 　①理解常见实词在文中的含义 ④理解并翻译文中的句子 2.什么是词类活用？ 词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。 3.词类活用的类型 ①名词的活用：名词作状语、名词作动词、名词使动用法、名词意动用法 ②动词的活用：动词作名词、使动用法、为动用法 ③形容词的活用：形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法 ④数词的活用：数词作动词、数词作名词 4、如何判别词类活用？ （1）划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。 （2）以今律古。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是词类活用。 三、规律探究：指出句子中的词类活用现象，并总结规律 （一）名词作状语 第一组 方位名词作状语 1.既东封郑，又欲肆其西封。 它已经向东，把郑国当作疆界，又想扩张西部的疆界。 2.月明星稀，乌鹊南飞 4.有泉侧出 从旁边 5.侧身西望长咨嗟 向西 6.上食埃土，下饮黄泉 向上 向下 译为“于(在、向、从、往）+名+动” 第二组 时间名词作状语 （1）.时间名词用在动词之前，表动作发生的时间，如： 1.夙兴夜寐 2.项伯夜驰之 3.朝济而夕设版焉 译成：“在……(时候)” （2） 日、月、年等用在动词之前，表示动作行为的频率或变化。如： 1.卿当日胜贵 一天天地 2.君子博学而日参省乎己 3.良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 4.日夜望将军至 每日每夜 5.日削月割，以趋于亡 [译文：一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。] “日”“月”“岁”可译为“每天/月/年”或“天天”“月月”“年年”；“一天天/月月/年年地” 第三组 普通名词作状语 （1）表示比喻。名词状语起比喻作用，表示动作行为的特征或状态。 1.其一犬坐于前。 2.箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一样 3.常以身翼蔽沛公。像翅膀一样 翻译成： “像……一样……” （2）表示对待人的态度。 1.君为我呼入，吾得兄事之。 2.人皆得以隶使之。 翻译成： “像对待……一样……” （3）表示处所。 1.夫以秦王之威，而相如廷叱之。 2.道不拾遗——道，在路上 作状语。路上没有人把别人丢失的东西拾走。形容社会风气好。_______、_______的名词常常活用为___语（成分）。 ②如果名词用在___ 词前处在主语的位置，而又不能作主语时，就是活用作___语。 （二）名词活用为动词 第四组 名词活用为一般动词 （1） 1.以故其后名之曰“褒禅” 2.籍吏民，封府库，而待将军。 3.树之以桑。 4.衣锦还乡——衣，动词，穿。古时指做官后，穿了锦绣的衣服，回到故乡胫小腿。没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪;不合常理。 不云不雨 不情之请 莫名其妙 华而不实 不世之功 不翼而飞 不衫不履 先礼后兵 言必信行必果 苗而不秀 可歌可泣——歌，歌颂； 泣不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 表面意思：会唱歌和会跳舞。内在意思：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺——雪， 使……洗掉。报仇洗掉耻辱。 4.祸国殃民——国，使国家……；民，使百姓……。不能说“损害国家，遭殃百姓”。 5.痛心疾首——使心痛，头也痛。比喻痛恨到了极点。 6.汗牛充栋——汗，使……出汗。形容藏书非常多。 小结：能译为“使”“令”“叫”“让”“派”时常常为使动用法 第六组 名词的意动用法 名词的意动用法：是指主语把宾语当作（看作）是什么。 例子： 1. 粪土当年万户侯——粪土，把……视为粪土。 2.越国以鄙远。 越过晋国把远方的郑国作为边境。 3.侣鱼虾而友麋鹿 4.千金一刻——千金，把……当作千金。比喻时间宝贵。 5.幕天席地——把……当作幕，把……当作席。原形容心胸开阔，现形容在野外作业的艰苦生活。 小结：? 意动译为“以……为……”、“把……当作……” 当堂检测 一、选择题