湖北省武汉市陆家中学九年级化学下册 05第五单元 课题1 质量守恒定律导学案.doc

课 题 第五单元 课题1 质量守恒定律 第1课时 授课 教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人 导学目标 1．认识质量守恒定律 2．通过实验探究得到化学反应前后物质的总质量不变的结论 学习要点 重 点 难 点 考点 易错点 1、认识质量守恒定律。 2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 质量守恒定律 分子的数目可能改变 课 中 导 学 一、实验探究：化学反应前后物质的质量关系 方案一、磷在锥形瓶中燃烧前后质量的变化 方案二、铁与硫酸铜溶液反应前后质量的变化 实验方案 方案一 方案二 实验现象 质量变化情况 二、分析： 方案一中：(1)红磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是什么？ （2）描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释 （3）上述变化是在什么环境条件下进行的？ （4）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因是什么？ （5）如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？ 课 中 导 学 三、结论（即质量守恒定律）：______________________________________________ _________________________________________________________________。 四、（从微观角度理解）质量守恒的原因是什么？ 1．用化学符号表示水在通电条件下生成氢气和氧气的变化 ______________ ______ 2．用原子、分子的观点分析这一变化的过程 （ 表示氧原子 表示氢原子） 由分子构成的物质在化学变化中： 分子 新物质 在此变化中，下列要素是否变化？导致反应物的总质量==生成物的总质量的原因是哪些？ 物质的种类 分子的种类______ _ 元素的种类 分子的数目 而原子的种类___ 原子的数量_____ 每个原子的质量________ 课 堂 练 习 1、下列对质量守恒定律的解释，合理的是（ ） 化学反应前后，分子的种类和数目不变 B．化学反应前后，原子的种类和数目不变 C．化学反应前后，元素的种类和数目不变 D．化学反应前后，电子的种类和数目不变 2、先将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后，生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是________________ 3、在A+2BC+2D的反应中，9.8gA和8gB完全反应生成14.2gC，同时得到______g。 课 题 第五单元 课题1 质量守恒定律 第2课时 授课 教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人 李劲松 导学目标 质量守恒定律的使用范围 对质量守恒定律的关键词的理解 化学反应前后质量发生变化的原因 学习要点 重 点 难 点 考点 易错点 对质量守恒定律的关键词的理解 化学反应前后质量发生变化的原因 化学反应前后质量发生变化的原因 化学反应前后质量发生变化的原因 只适用化学变化 课 中 导 学 一、实验5-1 盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量的测定 实验5-2 镁条燃烧前后质量的测定 实验 实验5-1 实验5-2 实验现象 质量变化情况 是否遵守质量守恒定律 你的解释 如何改进实验 二、质量守恒定律适用的范围：_____________（填“物理变化”或“化学变化”） 课 中 导 学 三、质量守恒定律中的关键词： （1）质量：质量守恒定律强调的是“ 守恒”，并不包括其他方面的守恒。对于反应物和生成物中均是气体的反应来说，反应前后的气体 总和保持不变，但其 却不一定相等。 （2）参加：质量守恒定律强调的是真正参与了反应的 质量，反应物中可能有一部分没有参加反应（反应剩余的）。 例如：有A、B两种物质各5g组成的混合