16-8大连市第五十二中学中规范办学有效作业方案.docVIP

规范办学有效作业研究实施方案 大连市第五十二中学 为全面贯彻党的教育方针，力推素质教育，让学生从应试中解脱出来彻底减负学生个性发展与兴趣发展，形成合作的团队精神，培养学生自立、合作、探究的创新能力。组织教师优化作业练习的设计、批改和评价，切实提高作业练习的效益，把这项改革与课堂教学改革一起，作为教研教改的重点工作，研究采取强有力的推进措施，扎扎实实抓、持之以恒抓。在课堂教学中摒弃满堂灌的陈旧教学形式，把一定的时间留给学生，能在课堂上解决的作业，决不留在课后，并针对学生的问题进行当场反馈。根据学习内容，学生原有水平精心设计作业，做到精、巧、活。精选作业类型，避免随意、重复、枯燥的作业，不是非做不可的，可做可不做的作业坚决不做。做到作业量适中，难度适宜，梯度适当。设计作业时关注学生全体，从学生的需求出发，挖掘学生潜能，让学生从作业中同样能体验到经过思维所获得的收获和成功的喜悦，从而使学生不把作业当成负担要根据课程标准和教材要求，针对生源的实际和学生学习过程中的差异状况，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容。教师在布置作业之前，都要亲自研做一遍有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业适时适量地布置一些贴进学生生活和社会实际，具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业提高现有作业的练习效果。提倡教师自己编写整理适应我们学生学习和生活实际的校本练习。 要为学生的作业练习提供帮助和指导。要综合平衡并严格控制学生各科的作业总量。以中等水平学生完成作业的时间为准，完成书面家庭作业的时间不超过1.5个小时。 (二)作业批改要求 作业评语要因人而异，不千篇一律；明确具体，不模糊笼统；以鼓励为主，不盲目批评。要及时做好作业讲评，分析问题原因，提出改正意见。发现学生作业中的独特见解，要给予充分肯定。要做好批改记录，把学生作业完成情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据之一。 作业及时批改。要按时批改作业，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题，应杜绝几次作业集中批改的现象。 3、作业批改规范：教师批改要做到字迹工整，批改符号、改正建议等要明确规范，批语要准确、和蔼、婉转，富有启发性和激励性。 4、作业批改方式可多样化。提倡全批全改，对个别性错误、重复性错误作业提倡采用面批面改方式与针对性辅导相结合，针对学生作业中存在的共性问题及时讲解，更有利于了解学生错误原因，帮助学生弥补知识缺漏或改进思维方式。 5、批改情况反馈：做到有学必练、有练必查、有查必评、有错必纠，批改作业中的问题记录齐全,对错误问题进行归因分析，共性问题要集体校正，个别问题作个别辅导。在讲评时，要及时总结、肯定学生学习上的进步和成绩，鼓励学生有自己的见解和创新，要善于抓住典型分析问题，归纳方法，并适当进行变式训练。、作业要及时复批。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好复批工作。 ( 三)作业监控 1、针对学生的作业量的情况，教导处不定期的对学生进行问卷调查。针对问题比较严重的学科和班级，分别找备课组长和课任教师沟通，帮助他们找到解决的办法。 2、教导处每月一次检查教师的批改质量和数量做好统计，并与学校的考评相结合。各科作业调控原则是：政治、历史、地理、生物等学科要当堂消化，作业在课内完成；音乐、体育、美术、劳技、微机等课程不布置书面作业，其它学科在精选习题的原则下布置适量课外作业，作业分层，但每天课外作业量不得超过1小时30分钟。各科间平衡作业负担，确保学生各学科间的全面发展，语言写作确保每学期大作7篇，英语书面表达确保每学期不小于15篇，课内完成。 3、控制资料的征订印刷，提高练习的有效质量。 4、作业抽查每月不少于三个班级。对学生的作业要有规范化的要求：严格进行训练，书写要工整，卷面要整洁，格式要规范，不合规范要求的要重做。未做的要补交，做错的要订正，要教育学生先复习，后作业，杜绝抄袭作业。教务处要定期组织年级主任检查各学科作业批改情况，并进行公布。 作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既使学生巩固已学知识，又发展学生能力，培养学生创新意识，因此适当布置些作业是有必要的我们有必要依据新课程改革要求，重新全面认识作业的意义，让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。 项目 要求 赋分 1.布置 适量 20 分层（个性化） 20 2.批改 等级、日期 20 评语 20 修正 20 及时 100 分数合计 年? 级 课外作业总时间 各?? 科?? 时?? 间 语文 数学 英语 物理 化学 初一 1.5小时 分钟 分钟 分钟 初二 1.5小时 20分钟 0分钟 0分钟 20分钟 初三 1.5小时20分钟 分钟 0分钟 5分钟 分钟 日期 星期 学科 作业内容 完成需要时间 教师签