My_home说课课件陈义小学张娴霞详解.ppt

主讲人：张娴霞 人教版小学英语四年级上册 学情分析 2 设计说明 6 教学目标及重难点 3 教法和学法 4 教学过程 5 教材简析 1 教材简析 【说课内容】人教版小学英语四年级上册Unit 4 My home ?Part A第一课时包括A部分Lets Learn、 Lets do。 【教学主题】 My home为主题。主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通过Lets do等活动进行巩固操练。 【课程任务】听说训练 正确的语音和语感 学生兴趣的激发 在挖掘教材的时候，我考虑到以下两方面的内容： 1） “家”入手，让教学贴近生活。 2）由书房拓展到其它的厅室，灵活运用句型进行交流。 学情分析： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 词汇： study, kitchen, bedroom, bathroom, livingroom。 用This is my home. This is a living room…句型简单介绍 房子。 听懂“Let’s do”的指令，并做出相应的动作。 培养创新精神和实践能力，提高口语表达能力和交际能力。 培养对家的热爱、鼓励大胆设想未来家居。 掌握单词bedroom, bathroom, kitchen的发音。“Have a snack”, “Take a shower” 词组的发音及理解。 单词 study, kitchen, bedroom, bathroom, living room。 用简单的句子描述自己的家，如This is my home。 教法 学法 仔细听音、观察老师的口形， 认真模仿、反复实践。 教法和学法 多媒体辅助法、全身动作反应法、游戏法、交际法。 情景激趣，呈现新知 板 书 创设氛围，复习旧知 反复操练，强化运用 教学过程 教学过程 第一环节Warm-up、Review 创设氛围，复习旧知 【1】热身运动 唱歌In my classroom活跃气氛，尽快地融入到英语课堂学习的氛围。 【2】师生问候 日常用语与学生进行对话，拉近师生距离，做好上课准备。 【3】复习旧知 提问：What’s in the classroom?复习已学的句型，为新课的导入做铺垫。 说过程 第二环节Presentation 情景激趣，呈现新知 【1】情境激趣 学生猜猜图片上的房子里会有哪些房间。 【2】呈现新知 多媒体课件依次出示不同厅室的图片学习对应的厅室单词。 例如：kitchen 引出句型 Have a snack. 再出示别的厅室图片，引导学生学习新单词和新的句型。 s l b b k Amy’s Home study read a book. bathroom take a shower back bedroom have a sleep back chant living room watch TV back kitchen have a snack back Let’s chant. Study, study, read a book. living room, living room, watch TV. Kitchen, kitchen, have a snack. Bathroom, bathroom, take a shower. Bedroom, bedroom, have a sleep. 说过程 第三环节 Practice 反复操练，强化运用 【1】Who is the first? ??? 教师持单词卡，先分小组让学生每组读一个单词，然后四张卡片混在一起，教师出示哪张，哪个小组就以最快的速度站起来并大声朗读，然后变换速度。 【2】Say and do 教师说we can read a book in the …。 在说的同时，要做相应的动作，学生就说in the study。以此类推。 【3】 Let’s do ?? 听音接话，教师把全班分成男女两大组。 Let’s do watch TV have