古代汉语语法学2)：本体.docVIP

三、古今汉语语法比较说略 古今汉语的一致性 (1)古今汉语都较少形态变化。 词类无明显语法标志。 树:《论语》:季氏有嘉树焉。 《孟子》:五亩之宅，树之以桑.善：教人以善。 有善人，有不善人。 穷则独善其身。 (2)古今汉语语序基本一致。 a、王亥杀我。 b.南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。《诗经·国风·周南·汉广 (3)古今汉语的句子和词组在结构上并不对立，二者的区别仅在于语调和语气。 a, 齐桓晋文之事,可得闻乎? b,此非君子之言,齐东野人之语也! (4)语气词始终是古今汉语的一大特点。 古今语法的差异性 (1)粘着成分(不成词语素)大量增加 所谓粘着成分指不能独立的成分 。(《(王勃《滕王阁序》)。“浴”(“浴乎沂”)“伟”(“衣冠甚伟”)“忧”(“先天下之忧而忧”)等。 (2)词性活用大大减少。 现代汉语中有一批兼类词，如“代表”、“报告”兼属名词、动词，“矛盾”、“典型” 兼属名词、形容词，这是词的兼类现象。这种现象带有普通性、规律性，并不同于词性活用。现代汉语中词性活用现象很有限，如“儿媳妇也真作脸，越躺着越倔，点心点心就能吃二斤翻毛月饼。”(. (3)语序发生一些变化。 词序是汉语语法的重要手段。如：《公羊传》“齐师大败。”（齐师是主动的）《左传》“大败齐师。”（齐师是被动的） 古代有较多的宾语前置。如：《诗·竹竿》“岂不尔思？”（词序）《诗·击鼓》“不我活兮。”（词序）《尚书》“民献有十夫予翼。” 一些句式不同于后代 a.判断句不用系词。b.主动句与被动句没有形式区别； 《公羊传》“庄公死，子般弑，闵公弑【被动句式】，此三君死，旷年无君，设以齐取鲁，曾不兴师，徒以言而已矣。” 此外： ①古汉语中“动+宾+补”的语序发展为现在“动+补+宾”的语序 ②古汉语中“名+数+量”的语序发展为现在“数+量+名”的语序， ③动量表示法由“数+动”变为“动+数+量”。 ④一些“主+动+宾”的句子可将宾语提至句首或动词前，改造成为主谓谓语句。 (4)称数法日趋精密。 古汉语中分数、序数、概数的表示均较粗疏，如分数“十分之一”作“什一”、“五分之一”作“五之一”等，序数往往与基数取同样形式，概数也只用“许”、“所”等加以表示，现代汉语中称数表示已十分丰富。 (5)称代体系更加完备。 古汉语中第一、二人称的代词比较丰富，如“我、吾、予、尔、汝、若”，而第三人称代词迟至魏晋以后才正式产生(渠、伊、他)。自先秦至唐代，指人名词、代词的多数均以词汇形式来表示，如“二三子”、“侪”、“属”、“等”、“曹”，直至唐以后才由“伟”、“弭”演变成“们”。指示代词也发生不小的变化，如表近指的“此、斯、是、之”，表远指的“彼”、“夫”，逐渐被“这”、“那”代替，由此又产生“这么、那么、这里、那里、这样、那样”等一整套的指示代词。疑问代词“曷”，奚”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等也从口语中逐渐消失，而代之以“什么”、“怎么”之类。 (6)语气词体系发生更迭。 表示陈述语气的“也”、“矣”逐渐少用以至不用，代之以表肯定的“的”和表变化的“了”；表示疑问语气的“乎、与、邪、哉”渐为“吗”()、“呢’(特指问、选择问)、吧(测度问)等代替。近代汉语中还产生出一些新的语气词，如表夸张语气的“里”，表祈使语气的“罢”、表感叹语气的“呵”、“啊”，可以说汉语的语气词体系从古到今己面目全非了。 (7)实词虚化衍生出一批重要的语法成分。 “是” 更值得注意的是现代汉语中一些形态成分，如“子”、“儿”、“头”、“了”、“着”、“过”、“第”、“们”、“起来”、“下去”等也都是实词虚化而形成的。  四、古代汉语语法学习的方法1、古今比较法。2、学习继承前人成果。 《史记》“均之二策，宁许以负秦曲。”王伯祥“宁可答应了秦的要求，而让他负理屈的责任。”《古代散文选》“宁可许给秦国璧，使他负理屈的责任。”第三解释为：把理屈的责任加给秦国。负，加也。”第四解释为：“” 二、 古汉语语法教学体系的问题 充分利用现代汉语语法教学的成绩,有意识地与现代汉语教学语法系统接,引导学习者由此及彼,由今及古,由同及异,就成了它的题中应有之义。它应以现代汉,同其可同,异其不得不异。坚持正确的历史观,能同则同,不强,它就略说———同则略;“补之”的地方,它就详说———异则详。 (一)词类的分合归属问题(扬) 1“助词”设不设?称词缀还是称助词? “者”“所”? “助词”与“语气词”是分是合? 2“量词”设不设? 3有没有第三人称代词?指示代词分不分近指、远指?? 代词的归类？ 4．副词如何界