20-脊椎动物的主要类群1-2.docVIP

台彭楼中学 孙守华 第二章 第二节 脊椎动物的主要类群（1） 课型：新授课 课时：第1课时 授课时间：2012年12月2日，星期2 ，第6节 一、教学目标： 1.知识目标 ⑴了解鱼的习性，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（难点） ⑵描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。 ⑶观察鲫鱼的形态结构，了解鱼类适应水中生活的形态结构特点。（重、难点） 2.能力目标 ①在实验中，培养学生动手、动脑的能力，体验科学探究的一般过程，在探究过程中尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。 ②通过实验体会到“生物体的结构与功能相适应”这一生物学的观点。 3.情感、态度与价值观 通过不同类群动物的对比学习，对不同类群动物的了解，进一步体会动物种类的多样性，通过对不同类群动物与人类的关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。 目的要求：概述鲫鱼适应水生生活的形态结构特点； 材料器具：活鲫鱼，鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水 方法步骤： 观察鲫鱼的体色、体形、鳞片，认识各种鱼鳍。 观察各种鳍在鱼的运动中是如何配合的。 观察鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系。 触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。 观察鱼的骨骼标本，结合图2.2—13，了解鱼脊柱的构造特点。 （一）观察鲫鱼 1、教师提供活鲫鱼，让学生观察。